学生真的“同意”吗

来源 :小学数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：minyii

【摘要】

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<正>【教学片断】教师呈现一道判断题:5.7是3的倍数,3是5.7的因数。师:对不对呢?生1:我认为是对的。因为5.7÷3=1.9,所以5.7是3的倍数,3是5.7的因数。同意吗?其他学生齐答(声

【作者】

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于江美

【机构】

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山东省临沂市教育科学研究中心;

【出处】

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小学数学教师

【发表日期】

：

2018年05期

【关键词】

：

学生个体教学片断

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<正>【教学片断】教师呈现一道判断题:5.7是3的倍数,3是5.7的因数。师:对不对呢?生1:我认为是对的。因为5.7÷3=1.9,所以5.7是3的倍数,3是5.7的因数。同意吗?其他学生齐答(声音十分洪亮):同意!师:谁还有不同的想法?生2(举手,教师示意他起来回答):它是不对的。因为5.7是小数,只有在整数除法中,如

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