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职业生涯规划指导在高校中已开展多年,并以逐步成为指导大学生择业、就业、创业的主要途径。但由于高校较为细化的专业分类,限制了大学生职业规划的空间,而若在中等教育阶段开展职业生涯指导则学生的可塑性更强。因此,本文试图从中等教育阶段开展职业生涯规划指导对中等学校、高校、学生的作用入手,分析该阶段开展此项指导的优势和意义,最终构建实现指导意义的途径。