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摘要： 职业教育精准扶贫机制建设是实现我国贫困地区脱贫致富的科学有效的方法策略。笔者结合实践工作经验，先对职业教育精准扶贫困境予以分析，之后对职业教育精准扶贫机制构建策略予以探讨，希望能够为提高我国职业教育精准扶贫机制建设水平带来支持与帮助。
关键词： 职业教育;精准扶贫;机制建设
基金项目： 本文系2018年度河北省社会科学发展研究课题“精准扶贫战略下河北高职教育社会服务体系建设研究”的阶段性成果之一，课题负责人：石爱民。课题编号：201802040111。
我国土地广袤、人口众多，解决贫困问题任务非常艰巨。党和政府高度重视扶贫开发工作，脱贫攻坚取得了可喜成绩。2012年底，我国有近1亿贫困人口，到2017年底还剩3046万人。想要真正地改变贫困地区人口的生活状态，除了产业扶贫、医疗扶贫等措施，特别重要的是引导他们的观念革新，提高他们的职业技能水平，让他们能够拥有一技之长，从而帮助自己和家庭走向脱贫致富。这就要求我们建立以职业教育为基本模式的精准扶贫机制，对不同地区、不同人群采取适合的应用策略，充分发挥其作用。
一、职业教育精准扶贫困境分析
1.贫困对象教育观落后
从当前的职业教育精准扶贫工作开展效果来看，其所遇到的主要困境就是贫困对象教育观落后问题。我们通过实际走访发现，很多贫困家庭虽然都坚信教育能够改变命运，但他们只认可高等教育，对中等职业教育和高等职业教育缺乏足够客观和全面的认识，也不了解国家对中等职业教育免费等相关政策。对于学习成绩不理想的子女，许多家庭直接选择让他们辍学务农或打工，都不愿意让他们进入到职业院校进行学习，因为在他们看来，务农或打工能够为家庭带来收入，而职业教育不仅无法带来收入，还会造成家庭经济负担，且前途未知。这种错误的观念让职业教育精准扶贫遇到了巨大困难，且在短时间内无法有效解决。
2.职教扶贫机制不完善
从当前的职教扶贫状态来看，扶贫机制的不完善也在很大程度上影响了职业教育精准扶贫工作的开展。在实际工作中，职业教育扶贫尚未形成一个健全机制，更像是为他们提供了一个学习机会，这使得职教扶贫缺少一个统筹的体系，来帮助贫困对象真正地通过职业技能学习脱离贫困。这种情况的出现很大程度上影响了职教扶贫效果。
二、职业教育精准扶贫机制构建策略
1.开展职业教育宣传，精准改变贫困对象观念
想要实现职业教育精准扶贫机制的有效构建，做好对贫困人口的思想观念教育和改变是首要任务，为此加大对职业教育的选择，改变贫困人口的思想观念是第一步。在实际工作中，我们需要加大对普通高校与中、高职院校之间的衔接，运用开放性的招生录取标准激励贫困家庭子女接受职业教育，由此改变贫困家庭对职业教育认可度偏低的问题。考虑到贫困家庭的经济负担，我们可以进一步加大对特别奖学金、助学贷款以及就业机会的投入，以此来消除贫困家庭对于子女入学后的经济负担压力。在此基础上，我们需要加大对贫困地区的职业教育宣传力度，通过树立优秀技能人才典范事例的方式，让贫困家庭认识到职业教育在改变命运环节中的作用，帮助他们转变传统观念。在此基础上，可以专门成立办事处，用于宣传职业教育功能、价值，解答贫困对象问题，消除心理疑惑等工作，真正做到为职业教育精准扶贫工作的有效展开扫除思想阻碍。
2.改进职业教育体系，精准培养贫困对象技能
改进职业教育体系，精准培养贫困对象职业技能是实现职业教育精准扶贫目标的重要措施。在实际工作中，我们要做到职业技能教育与就业发展相衔接的方式，来构建起职业教育精准扶贫一条龙服务。通过加强校企之间的合作，形成职业教育的产学结合、顶岗实习、订单培养等职业教育模式，做到每一个接受职业教育的对象，都可以在其毕业后进入到专业对口的企业当中予以工作，以此来解决就业问题。在此基础上，职业教育要能够根据不同地区的实际情况进行专业课程设置和改革。做到以贫困地区经济发展状态、规模为基础，开设符合地区未来经济发展模式的专业，由此来提高职业人才培养与当地经济市场发展需求相契合的模式，让贫困对象在找到职业发展方向的同时，能够推动贫困地区的经济发展，真正意义上实现贫困地区的脫贫致富，由此做到用自己的双手改变家乡，实现脱贫致富的发展目标。
3.推动职业教育就业，精准提升贫困对象收入
推动职业教育就业，精准提升贫困对象收入是构建职业教育精准扶贫机制的重要措施。对于贫困对象来说，能够提高收入，让他们实现脱贫是他们是否接受职业教育的主要意愿，而这也正是职业教育精准扶贫的唯一目标。在当前的社会经济状态下，入职企业实现个人职业价值的提升和经济收入的提高并非脱贫的唯一策略，以创新教育为基础的创业发展也是重要途径。在职业教育精准扶贫机制当中，我们要能够通过推进创新创业教育来解决贫困对象就业难题，引导并给予他们足够的支持，来帮助他们实现自主创业，由此做到既解决了自身的就业问题，又创造了更多的就业岗位和机会。为此，职业院校可以加大创新就业教育工作力度，由此让学生通过学习来了解经济生活和行业工作模式，提高他们了解和掌握行业发展和市场经济动向的能力，从而提高他们对市场创业的敏锐意识和积极态度，从而提高自我未来规划的能力，让他们能够以灵活的方式应对市场经济发展的不断变化，真正意义上实现职业教育的精准扶贫目标。
4.完善职业教育机制，精准提升职教扶贫能力
完善职业教育机制，精准提升职业教育扶贫能力是保证职业教育精准扶贫效果的重要措施。在实际工作中，我们要根据当地实际情况，完成对职业教育精准扶贫的统筹规划，实现对当地各类职教资源整合，以确保满足不同行业对职业人才的需求。在此基础上，我们要加大对精准扶贫对象的识别机制。通过足够科学、全面的方式来确保职业教育扶贫工作能够真正地得以落实，实现对贫困人口的精准扶贫。在这一环节中，我们可以通过“建档”的方式来实现对贫困人口信息的采集和分析，从而准确识别出符合职业教育精准扶贫的对象，并根据其实际情况展开有的放矢的精准扶贫工作，帮助贫困人口脱离贫困。
综上所述，做好职业教育精准扶贫机制的构建策略研究，能够为提高贫困人口经济能力，实现扶贫目标带来重要支持。在实际工作中，职业教育作为精准扶贫的一种方式，其最终目的是通过将职业技术传授给贫困人口，来让他们拥有脱贫的职业技能。想要实现真正的精准扶贫，还需要我们加大对贫困人口思想观念与精神意识的教育，让他们真正地从思想上摆脱贫困的命运，从而在借助职业教育精准扶贫机制的帮助下，改变自己的命运，让自己成为能够依靠双手解决贫困问题的劳动者。所以，想要实现精准扶贫不仅要做好职业扶贫，更要做好思想扶贫。从我国当前的贫困人口比例来看，职业教育精准扶贫事业任重而道远，但只要我们能够持之以恒、不忘初心，终有一天会实现全面脱贫的目标。
参考文献
[1]彭晓红.职业教育精准扶贫的立论依据、困境与出路[J].教育与职业，2017（24）：15-21.
[2]廉僖.职业教育助力精准扶贫研究现状与反思[J].教育科学论坛，2017（33）：65-70.
关键词： 职业教育;精准扶贫;机制建设
基金项目： 本文系2018年度河北省社会科学发展研究课题“精准扶贫战略下河北高职教育社会服务体系建设研究”的阶段性成果之一，课题负责人：石爱民。课题编号：201802040111。
我国土地广袤、人口众多，解决贫困问题任务非常艰巨。党和政府高度重视扶贫开发工作，脱贫攻坚取得了可喜成绩。2012年底，我国有近1亿贫困人口，到2017年底还剩3046万人。想要真正地改变贫困地区人口的生活状态，除了产业扶贫、医疗扶贫等措施，特别重要的是引导他们的观念革新，提高他们的职业技能水平，让他们能够拥有一技之长，从而帮助自己和家庭走向脱贫致富。这就要求我们建立以职业教育为基本模式的精准扶贫机制，对不同地区、不同人群采取适合的应用策略，充分发挥其作用。
一、职业教育精准扶贫困境分析
1.贫困对象教育观落后
从当前的职业教育精准扶贫工作开展效果来看，其所遇到的主要困境就是贫困对象教育观落后问题。我们通过实际走访发现，很多贫困家庭虽然都坚信教育能够改变命运，但他们只认可高等教育，对中等职业教育和高等职业教育缺乏足够客观和全面的认识，也不了解国家对中等职业教育免费等相关政策。对于学习成绩不理想的子女，许多家庭直接选择让他们辍学务农或打工，都不愿意让他们进入到职业院校进行学习，因为在他们看来，务农或打工能够为家庭带来收入，而职业教育不仅无法带来收入，还会造成家庭经济负担，且前途未知。这种错误的观念让职业教育精准扶贫遇到了巨大困难，且在短时间内无法有效解决。
2.职教扶贫机制不完善
从当前的职教扶贫状态来看，扶贫机制的不完善也在很大程度上影响了职业教育精准扶贫工作的开展。在实际工作中，职业教育扶贫尚未形成一个健全机制，更像是为他们提供了一个学习机会，这使得职教扶贫缺少一个统筹的体系，来帮助贫困对象真正地通过职业技能学习脱离贫困。这种情况的出现很大程度上影响了职教扶贫效果。
二、职业教育精准扶贫机制构建策略
1.开展职业教育宣传，精准改变贫困对象观念
想要实现职业教育精准扶贫机制的有效构建，做好对贫困人口的思想观念教育和改变是首要任务，为此加大对职业教育的选择，改变贫困人口的思想观念是第一步。在实际工作中，我们需要加大对普通高校与中、高职院校之间的衔接，运用开放性的招生录取标准激励贫困家庭子女接受职业教育，由此改变贫困家庭对职业教育认可度偏低的问题。考虑到贫困家庭的经济负担，我们可以进一步加大对特别奖学金、助学贷款以及就业机会的投入，以此来消除贫困家庭对于子女入学后的经济负担压力。在此基础上，我们需要加大对贫困地区的职业教育宣传力度，通过树立优秀技能人才典范事例的方式，让贫困家庭认识到职业教育在改变命运环节中的作用，帮助他们转变传统观念。在此基础上，可以专门成立办事处，用于宣传职业教育功能、价值，解答贫困对象问题，消除心理疑惑等工作，真正做到为职业教育精准扶贫工作的有效展开扫除思想阻碍。
2.改进职业教育体系，精准培养贫困对象技能
改进职业教育体系，精准培养贫困对象职业技能是实现职业教育精准扶贫目标的重要措施。在实际工作中，我们要做到职业技能教育与就业发展相衔接的方式，来构建起职业教育精准扶贫一条龙服务。通过加强校企之间的合作，形成职业教育的产学结合、顶岗实习、订单培养等职业教育模式，做到每一个接受职业教育的对象，都可以在其毕业后进入到专业对口的企业当中予以工作，以此来解决就业问题。在此基础上，职业教育要能够根据不同地区的实际情况进行专业课程设置和改革。做到以贫困地区经济发展状态、规模为基础，开设符合地区未来经济发展模式的专业，由此来提高职业人才培养与当地经济市场发展需求相契合的模式，让贫困对象在找到职业发展方向的同时，能够推动贫困地区的经济发展，真正意义上实现贫困地区的脫贫致富，由此做到用自己的双手改变家乡，实现脱贫致富的发展目标。
3.推动职业教育就业，精准提升贫困对象收入
推动职业教育就业，精准提升贫困对象收入是构建职业教育精准扶贫机制的重要措施。对于贫困对象来说，能够提高收入，让他们实现脱贫是他们是否接受职业教育的主要意愿，而这也正是职业教育精准扶贫的唯一目标。在当前的社会经济状态下，入职企业实现个人职业价值的提升和经济收入的提高并非脱贫的唯一策略，以创新教育为基础的创业发展也是重要途径。在职业教育精准扶贫机制当中，我们要能够通过推进创新创业教育来解决贫困对象就业难题，引导并给予他们足够的支持，来帮助他们实现自主创业，由此做到既解决了自身的就业问题，又创造了更多的就业岗位和机会。为此，职业院校可以加大创新就业教育工作力度，由此让学生通过学习来了解经济生活和行业工作模式，提高他们了解和掌握行业发展和市场经济动向的能力，从而提高他们对市场创业的敏锐意识和积极态度，从而提高自我未来规划的能力，让他们能够以灵活的方式应对市场经济发展的不断变化，真正意义上实现职业教育的精准扶贫目标。
4.完善职业教育机制，精准提升职教扶贫能力
完善职业教育机制，精准提升职业教育扶贫能力是保证职业教育精准扶贫效果的重要措施。在实际工作中，我们要根据当地实际情况，完成对职业教育精准扶贫的统筹规划，实现对当地各类职教资源整合，以确保满足不同行业对职业人才的需求。在此基础上，我们要加大对精准扶贫对象的识别机制。通过足够科学、全面的方式来确保职业教育扶贫工作能够真正地得以落实，实现对贫困人口的精准扶贫。在这一环节中，我们可以通过“建档”的方式来实现对贫困人口信息的采集和分析，从而准确识别出符合职业教育精准扶贫的对象，并根据其实际情况展开有的放矢的精准扶贫工作，帮助贫困人口脱离贫困。
综上所述，做好职业教育精准扶贫机制的构建策略研究，能够为提高贫困人口经济能力，实现扶贫目标带来重要支持。在实际工作中，职业教育作为精准扶贫的一种方式，其最终目的是通过将职业技术传授给贫困人口，来让他们拥有脱贫的职业技能。想要实现真正的精准扶贫，还需要我们加大对贫困人口思想观念与精神意识的教育，让他们真正地从思想上摆脱贫困的命运，从而在借助职业教育精准扶贫机制的帮助下，改变自己的命运，让自己成为能够依靠双手解决贫困问题的劳动者。所以，想要实现精准扶贫不仅要做好职业扶贫，更要做好思想扶贫。从我国当前的贫困人口比例来看，职业教育精准扶贫事业任重而道远，但只要我们能够持之以恒、不忘初心，终有一天会实现全面脱贫的目标。
参考文献
[1]彭晓红.职业教育精准扶贫的立论依据、困境与出路[J].教育与职业，2017（24）：15-21.
[2]廉僖.职业教育助力精准扶贫研究现状与反思[J].教育科学论坛，2017（33）：65-70.