习得美德 引导实践——《胖乎乎的小手》(第一课时)教学设计

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编辑寄语:亲爱的读者,请对照作者的“设计意图”与“教学过程”潜心研读。能不能悟出这样一个道理——打铁的锤子在举起时已经瞅准了它落下的目标。如果不是这样,几锤下去,那块红红的铁已经面目全非了!
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