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I多媒体课件精彩纷呈，干扰了学生的注意力在多媒体辅助物理教学的许多课件中，没有注重教学的实际效果，甚至忽视了多媒体辅助教学的的真正目的——为了促进学生有效地学习物理。在课堂教学中，这种课件没有达到预期的效果，反而分散了学生的注意力，冲淡了教学主题。一些多媒体辅助教学表明：由于教师的课件设计过于花哨、热闹，结果导致学生的注意力迟迟不能关注到蕴含着潜在的物理内容和关系的对象上，从而降低了教学效果。