【摘 要】
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<正>以史料为基础和切口组织中学历史教学和测评,是十多年来、特别是课改之后出现的一个引人注目的现象:在教学活动中,人们将之概括为"史料教学";在各类测评中,将类似的题型
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<正>以史料为基础和切口组织中学历史教学和测评,是十多年来、特别是课改之后出现的一个引人注目的现象:在教学活动中,人们将之概括为"史料教学";在各类测评中,将类似的题型称之为"材料题"。①以上诸种我们可统称为"史料型"。作为一种中学历史教学和测评的方式,史料型以其在实践中的行之有效(甚至可以说"卓有成效"),得到师生和研究者的认可,但目前绝
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