【摘 要】
：
微思维是当下微时代信息发展的产物，微思维在教学上的主要存在形式有微视频、微课堂、微训练、微讨论等。微思维落实在小学数学课堂教学中体现了精准化课程服务，精准突破教学任
【机 构】
：
河北省迁安市弘毅学校 河北 迁安 064400
论文部分内容阅读
微思维是当下微时代信息发展的产物，微思维在教学上的主要存在形式有微视频、微课堂、微训练、微讨论等。微思维落实在小学数学课堂教学中体现了精准化课程服务，精准突破教学任务中的疑难点、疑惑点、易错点、常考点等，通过数学课程微思维设计精准提升数学教学实效，尤其是图形教学、数理分析、规律探索等专题学习中，使用微思维教学能让学生的数学感知与探究充满思维活力和运用活力，让数学课堂无时不处于高效状态之中。
其他文献
在课堂教学中,信息技术手段的运用越来越广而且花样翻新、层出不穷。一位优秀教师应合理而高效的使用信息技术手段辅助课堂教学，屏蔽虚华繁琐的信息技术特效，我们呼唤“返璞归
转录因子可以和启动子互作影响基因表达,对基因有重要的调控作用,bHLH家族转录因子是第二大转录因子。本实验围绕大豆中bHLH04G、bHLH06G两个转录因子对于皂苷合成和固氮结瘤的影响展开研究。β-香树脂醇合成酶是大豆皂苷合成的第一个关键酶,本团队窦富强同学用酵母单杂交筛选到与其互作的两个转录因子bHLH04G和bHLH06G。大豆是重要的油料作物,其代谢调控的研究对于改良大豆品质性状有着重要的
高效数学课堂建设要想取得成功就必须从数学课标本真出发，以学生的主体为切入点，采用各种行之有效的措施让学生参与到数学体验中来，通过平台搭建和措施策略培养学生对数、对图形
随着现代社会的发展，我国教育水平得到了很大的提高，教学内容丰富起来，学生在良好的环境下体验着现代化教学带来的更好的体验。数学文化对小学数学课堂的教学具有很重要的作用，学
小学低段数学教学活动的展开，影响未来学生数学方面的学习和发展，为未来学习奠定基础，在教学过程中，要以学生为中心，制定合适的教学任务，设计切实可行的教学计划。在小学教学中，心理
小学教育是对学生的启蒙教育，在小学教育中老师们应培养学生的学习兴趣以及引导学生自我思考，而课堂提问则是不错的检验学生学习情况的手段。课堂提问可以将老师、学生、教材有
在小学数学课堂教学中，教师对学生的评价是一个重要的教学行为，既能够帮助学生提高学习效果，还能够增强课堂互动有效性。但是从现阶段小学数学教师的课堂教学即时评价现状来看，却
本试验以福建特色清香型烤烟品种翠碧一号为供试材料,研究了种植密度、施氮量、留叶数和基肥所占比例对烤烟生长发育、化学成分积累规律及经济性状的影响,旨在探讨其对烟叶产量及品质的影响,并寻求提高翠碧一号烤烟产质量的最佳栽培组合,结果如下:1.翠碧一号不同时期烟株各部叶干物质积累数量,随着生育进程的进展逐渐增多。由于密度、施氮量、留叶数、基肥所占比例的处理不同,各部位叶干物质积累有所不同。烟株移栽后40d
本研究以~(60)C o-γ射线处理的涡9722和河科2号两个小麦品种M3和M4代群体为材料，用PEG6000人工模拟干旱胁迫条件，对其种子和幼苗的抗旱性进行了遗传变异分析。测定种子萌发指标，包括发芽势、发芽率、发芽指数，幼苗生长指标，包括主根长、株高、根数、叶数、根干重、地上部分干重、根冠比，幼苗生理指标包括根含水率、地上部分含水率、脯氨酸含量、可溶性糖含量和叶绿素含量。采用综合抗旱系数筛选抗旱
在高中物理课堂教学活动开展中，教师有效的提问不仅可以吸引学生的注意力，调动其物理探究兴趣，还可以使其在解决问题的过程中，积极思考，锻炼物理思维，循序渐进地提高物理思维能力。