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湖南高等职业教育的发展应利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势，制定并采取有效的策略和措施，扎根并服务于本地的区域经济和社会发展，在这一紧密结合的过程中发展高职教育。
高职教育/区域经济/发展/措施
湖南高等职业教育的发展应利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势，制定并采取有效的策略和措施，扎根并服务于本地的区域经济和社会发展，在这一紧密结合的过程中发展高职教育。
一、利用区位优势，服务地区经济发展，做区域经济发展与社会发展的人才培养、技术研发和文化创新“三大”基地
（一）人才培养基地。在服务当地经济建设中，近年衡阳财工职院设立了社会培训部和职业技能鉴定所，主动承担起企业员工培训工作，先后为衡阳星马重汽、衡阳风顺车桥、衡阳特变电工等二十余家企业培训员工达6000余人次。湖南高速铁路职业技术学院（以下简称湘高职院）为铁路南宁局、广铁集团培训工务系统人才、信号预备技师、调车技师、联调联试专业技术人才。
（二）技术策源基地。一是合作研发科学技术课题与攻关项目，湖南环境生物职院（简称湘环职院）与湖南金拓天茶油科技有限公司就《油茶优良无性系育苗、油茶低产林改造、油茶丰产林营造技术》签约，开发油茶种植。二是创新方式，把技术专利通过多种途径转让给企业。湘环职院与湖南京湘天然茶开发有限公司合作研制的藤茶制作工艺得到了广泛应用与推广，湖南省农民已种植藤茶近10万亩，种植农户超过5万户，新增产值5000多万元。
（三）文化创新基地。高校是文化创新的主体，是传播知识，挖掘知识，创新知识的重要基地，在创新文化建设中起到重要的示范作用，并有利于提升区域的文化素质、文化品味。2013年年10月，国家新闻出版广电总局发文正式批复湘环职院《湖南环境生物职业技术学院学报》更名为《湖南生态科学学报》，势将承前启后为湖南省农林生态事业、生态文明的发展提供重要平台，发挥重要作用，同时也是对该院特色名校战校和利用专业优势、人才优势和科研优势服务社会的肯定。
二、突出专业优势，服务区域特色经济发展需要，培育特色专业群，打造专业品牌，利用订单式培养平台，实现学校与企业人才培养无缝对接
突出区位优势和专业优势，服务区域特色经济发展需要，培育和发展特色专业群，打造专业品牌，锁定发展优势。湘环职院在生态农业，林业产业化，林业生态建设，城市森林营造以及生态旅游的研发与规划及策划等方面拥有无可争议的专业优势、技术优势与人才优势。2010年首批该院与北京大学等十个单位被授予为“国家生态文明教育基地”称号。该院是湖南乡村医生培训基地，拥有以护理专业为代表的护卫类专业群，2009年开办了农村医学专业，首批新生由衡阳卫生局从乡镇选拔培养。2011年由湖南省卫生厅委托招收1000余名农村医学专业新生，学员全部来自从事乡镇医护事业的医生护士。
继续打造订单式培养模式，创新合作方式，深化合作内容，实现学校人才培养与企业人才需求、学生学习与就业无缝对接。富士康集团与衡阳技师学院的合作组建“鸿准班”，三一集团在该院选拔组建定向培养的“三一班”，定向培养企业未来职员。富士康科技集团与衡阳技师学院在衡阳技师学院内设立“富士康（衡阳）产学研综合人才培训中心”。长沙民政职院与民政行业和海尔集团、TCL集团、LG·菲力普集团、华为集团、思科网络技术等大型企业建立了良好的合作办学关系，学校47个专业全部与企业签订合作办学协议。另外，学校依托民政部长沙民政干部培训中心，积极为全国培训民政行业干部，为新疆、内蒙等西部省市培养专业技能人才，2010年培训民政、社工、康复、殡仪等学员近万人。
对准企业人才需要，开发对口专业，培养急需的人才。2009年，衡阳财工业职院开设应用化工专业，对接衡阳市水口山有色金属公司、衡阳建韬化工等企业，满足衡阳应用化工人才的需要。
注重知识理论与实践的结合，着力培养学生的实务能力。湖南科技经贸职院拥有两条3G和笔记本电脑生产线，供学习以及实习实操之用，学生可以在生产线上自己生产3G手机和笔记本电脑。
三、依托科研技术优势，以直接服务推动经济经社会发展的企业以突破口，发展职业教育的校企联盟
加强校企合作，加快科技成果转化，瞄准重大科技项目进行技术创新合作。一是要提高高校科研成果的创新性，只有具有前沿性的创新科研成果才能校企业合作成果转化中提升企业的创新能力，助推地区经济的发展。二是高校要建立建全有效的产学研合作平台，创新合作机制，使科研成果能快速有效的与企业生产互联互通，形成生产力和产品，从面走进社会。湘环职院分别与紫光古汉集团衡阳中药有限公司就《抗乙肝药叶下珠保肝护肝有效部位中药标准提取物产品开发研究》及湖南金拓天茶油科技有限公司就《油茶优良无性系育苗、油茶低产林改造、油茶丰产林营造技术》签约。2013年永州职业技术学院牵头组建湖南现代畜牧养殖职业教育集团，省教育厅王键副厅长在成立大会上指出，组建职教集团既是创新现代畜牧养殖高素质技术技能人才培养模式的必然选择，也是提高职业教育服务“三农”的有效途径。
四、优化学校发展环境，改善和加强同当地各级政府和职能部的的合作，构建学校与政府的合作共赢平台
高职院校依靠区位优势，在服务地方、支持地方经济社会发展的同时，构造与地方政府合作协同发展平台，促进自身更好更快的发展。高等职业学校应该把提升地区创新能力和发展生产力作为自身支持地方发展服务地方发展的目标，努力提高自身服力水平，发挥人才培养基地和技术策源基地的作用。2014年2月经湖南省林业厅批准“湖南省林业技术培训中心”落户湖南环境生物职院，为充分发挥该院林业人才智力优势、推广林业技术、服务地方经济和建设“绿色湖南”提供了新的和更好的平台。
同时，营造良好的校园创新环境，加强校园文化建设，培养大学生的创新精神和创新能力。积极与政府合作打造大学生创业园，培育创新性创业提供平台，鼓励大学生在校创业和毕业创业。
五、发挥文化引领作用，挖掘区域文化发展与创新的潜力，开展区域文化研究，尤其是湖湘文化研究，助推旅游经济发展
把旅游区（景点）和文化联系起来，丰富城市文化内涵与文化张力，提升旅游城市的时空穿透力与品牌影响力。湖南高校可以围绕“名院（书院）”、“名山”、“名楼”、“名寺”、“名人”、“名城”等挖掘湖湘文化，通过研究创新区域文化的形式与载体，丰富湖南区域文化内容，打造特色湖湘特色旅游文化，发展旅游产业。比如，衡阳既是历史名城，也是抗战名城和旅游名城；南岳衡阳如衡山既是宗教名山，也是历史名山和抗战名山。历史文化名人王船山、蔡伦从衡阳走出，誉满世界。罗荣桓元帅、夏明翰烈士是衡阳人民的骄傲。衡阳是湖南文化最厚重的地方，古代四大发明有其一（蔡伦造纸），五岳独秀（衡山），古代最伟大思想家、哲学家有其一（王夫之），古代四大书院有其一（石鼓书院），开国十大元帅有其一（罗荣桓），宋明理学开山祖师周敦成长故乡是衡阳，抗战中日本败得最惨的地方是衡阳。长沙的岳麓书院与岳麓山，岳阳的岳阳楼及《岳阳楼游记》，湖南名人前有文治武功名扬四海的曾国藩，后有“数风流人物还看今朝”的新中国开国领袖毛泽东。
参考文献：
[1]陈先运.高等职业教育与地方经济建设发展的关系[J].中国高教研究.2005（3）.
[2]郭俊朝.中国高等职业教育发展的回顾与展望[J].中国高教研究.2011（3）.
[3]汪哲能.打造技能型人才须“教、学、做”合一》[N].衡阳日报.2011年4月20日（第A04版：版面四）.
[4]匡长用.衡阳高职院校在地区经济与社会发展中的重要性体现与作用[J].企业家天地.2011（12）.
[5]匡长用.新时期中国高等职业教育发展的特点-以衡阳高职教育发展为例[J].青年与社会.2012（6）.
高职教育/区域经济/发展/措施
湖南高等职业教育的发展应利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势，制定并采取有效的策略和措施，扎根并服务于本地的区域经济和社会发展，在这一紧密结合的过程中发展高职教育。
一、利用区位优势，服务地区经济发展，做区域经济发展与社会发展的人才培养、技术研发和文化创新“三大”基地
（一）人才培养基地。在服务当地经济建设中，近年衡阳财工职院设立了社会培训部和职业技能鉴定所，主动承担起企业员工培训工作，先后为衡阳星马重汽、衡阳风顺车桥、衡阳特变电工等二十余家企业培训员工达6000余人次。湖南高速铁路职业技术学院（以下简称湘高职院）为铁路南宁局、广铁集团培训工务系统人才、信号预备技师、调车技师、联调联试专业技术人才。
（二）技术策源基地。一是合作研发科学技术课题与攻关项目，湖南环境生物职院（简称湘环职院）与湖南金拓天茶油科技有限公司就《油茶优良无性系育苗、油茶低产林改造、油茶丰产林营造技术》签约，开发油茶种植。二是创新方式，把技术专利通过多种途径转让给企业。湘环职院与湖南京湘天然茶开发有限公司合作研制的藤茶制作工艺得到了广泛应用与推广，湖南省农民已种植藤茶近10万亩，种植农户超过5万户，新增产值5000多万元。
（三）文化创新基地。高校是文化创新的主体，是传播知识，挖掘知识，创新知识的重要基地，在创新文化建设中起到重要的示范作用，并有利于提升区域的文化素质、文化品味。2013年年10月，国家新闻出版广电总局发文正式批复湘环职院《湖南环境生物职业技术学院学报》更名为《湖南生态科学学报》，势将承前启后为湖南省农林生态事业、生态文明的发展提供重要平台，发挥重要作用，同时也是对该院特色名校战校和利用专业优势、人才优势和科研优势服务社会的肯定。
二、突出专业优势，服务区域特色经济发展需要，培育特色专业群，打造专业品牌，利用订单式培养平台，实现学校与企业人才培养无缝对接
突出区位优势和专业优势，服务区域特色经济发展需要，培育和发展特色专业群，打造专业品牌，锁定发展优势。湘环职院在生态农业，林业产业化，林业生态建设，城市森林营造以及生态旅游的研发与规划及策划等方面拥有无可争议的专业优势、技术优势与人才优势。2010年首批该院与北京大学等十个单位被授予为“国家生态文明教育基地”称号。该院是湖南乡村医生培训基地，拥有以护理专业为代表的护卫类专业群，2009年开办了农村医学专业，首批新生由衡阳卫生局从乡镇选拔培养。2011年由湖南省卫生厅委托招收1000余名农村医学专业新生，学员全部来自从事乡镇医护事业的医生护士。
继续打造订单式培养模式，创新合作方式，深化合作内容，实现学校人才培养与企业人才需求、学生学习与就业无缝对接。富士康集团与衡阳技师学院的合作组建“鸿准班”，三一集团在该院选拔组建定向培养的“三一班”，定向培养企业未来职员。富士康科技集团与衡阳技师学院在衡阳技师学院内设立“富士康（衡阳）产学研综合人才培训中心”。长沙民政职院与民政行业和海尔集团、TCL集团、LG·菲力普集团、华为集团、思科网络技术等大型企业建立了良好的合作办学关系，学校47个专业全部与企业签订合作办学协议。另外，学校依托民政部长沙民政干部培训中心，积极为全国培训民政行业干部，为新疆、内蒙等西部省市培养专业技能人才，2010年培训民政、社工、康复、殡仪等学员近万人。
对准企业人才需要，开发对口专业，培养急需的人才。2009年，衡阳财工业职院开设应用化工专业，对接衡阳市水口山有色金属公司、衡阳建韬化工等企业，满足衡阳应用化工人才的需要。
注重知识理论与实践的结合，着力培养学生的实务能力。湖南科技经贸职院拥有两条3G和笔记本电脑生产线，供学习以及实习实操之用，学生可以在生产线上自己生产3G手机和笔记本电脑。
三、依托科研技术优势，以直接服务推动经济经社会发展的企业以突破口，发展职业教育的校企联盟
加强校企合作，加快科技成果转化，瞄准重大科技项目进行技术创新合作。一是要提高高校科研成果的创新性，只有具有前沿性的创新科研成果才能校企业合作成果转化中提升企业的创新能力，助推地区经济的发展。二是高校要建立建全有效的产学研合作平台，创新合作机制，使科研成果能快速有效的与企业生产互联互通，形成生产力和产品，从面走进社会。湘环职院分别与紫光古汉集团衡阳中药有限公司就《抗乙肝药叶下珠保肝护肝有效部位中药标准提取物产品开发研究》及湖南金拓天茶油科技有限公司就《油茶优良无性系育苗、油茶低产林改造、油茶丰产林营造技术》签约。2013年永州职业技术学院牵头组建湖南现代畜牧养殖职业教育集团，省教育厅王键副厅长在成立大会上指出，组建职教集团既是创新现代畜牧养殖高素质技术技能人才培养模式的必然选择，也是提高职业教育服务“三农”的有效途径。
四、优化学校发展环境，改善和加强同当地各级政府和职能部的的合作，构建学校与政府的合作共赢平台
高职院校依靠区位优势，在服务地方、支持地方经济社会发展的同时，构造与地方政府合作协同发展平台，促进自身更好更快的发展。高等职业学校应该把提升地区创新能力和发展生产力作为自身支持地方发展服务地方发展的目标，努力提高自身服力水平，发挥人才培养基地和技术策源基地的作用。2014年2月经湖南省林业厅批准“湖南省林业技术培训中心”落户湖南环境生物职院，为充分发挥该院林业人才智力优势、推广林业技术、服务地方经济和建设“绿色湖南”提供了新的和更好的平台。
同时，营造良好的校园创新环境，加强校园文化建设，培养大学生的创新精神和创新能力。积极与政府合作打造大学生创业园，培育创新性创业提供平台，鼓励大学生在校创业和毕业创业。
五、发挥文化引领作用，挖掘区域文化发展与创新的潜力，开展区域文化研究，尤其是湖湘文化研究，助推旅游经济发展
把旅游区（景点）和文化联系起来，丰富城市文化内涵与文化张力，提升旅游城市的时空穿透力与品牌影响力。湖南高校可以围绕“名院（书院）”、“名山”、“名楼”、“名寺”、“名人”、“名城”等挖掘湖湘文化，通过研究创新区域文化的形式与载体，丰富湖南区域文化内容，打造特色湖湘特色旅游文化，发展旅游产业。比如，衡阳既是历史名城，也是抗战名城和旅游名城；南岳衡阳如衡山既是宗教名山，也是历史名山和抗战名山。历史文化名人王船山、蔡伦从衡阳走出，誉满世界。罗荣桓元帅、夏明翰烈士是衡阳人民的骄傲。衡阳是湖南文化最厚重的地方，古代四大发明有其一（蔡伦造纸），五岳独秀（衡山），古代最伟大思想家、哲学家有其一（王夫之），古代四大书院有其一（石鼓书院），开国十大元帅有其一（罗荣桓），宋明理学开山祖师周敦成长故乡是衡阳，抗战中日本败得最惨的地方是衡阳。长沙的岳麓书院与岳麓山，岳阳的岳阳楼及《岳阳楼游记》，湖南名人前有文治武功名扬四海的曾国藩，后有“数风流人物还看今朝”的新中国开国领袖毛泽东。
参考文献：
[1]陈先运.高等职业教育与地方经济建设发展的关系[J].中国高教研究.2005（3）.
[2]郭俊朝.中国高等职业教育发展的回顾与展望[J].中国高教研究.2011（3）.
[3]汪哲能.打造技能型人才须“教、学、做”合一》[N].衡阳日报.2011年4月20日（第A04版：版面四）.
[4]匡长用.衡阳高职院校在地区经济与社会发展中的重要性体现与作用[J].企业家天地.2011（12）.
[5]匡长用.新时期中国高等职业教育发展的特点-以衡阳高职教育发展为例[J].青年与社会.2012（6）.