漂流瓶中的怪物(下)

来源 :百科探秘·海底世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h2302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  把小怪物救走的正是傻小孩儿。
  小怪物坐在傻小孩儿家中的大桌子上,屋中的陈设虽然破陋不堪,但对于小怪物来说却新鲜极了。傻小孩儿趴在桌子上,用手摸着小怪物软软的头,嘴里面不时地念叨着:“好多人都想把你弄死,我把你藏起来,让他们找不到你……”
  小怪物虽不知道村民们的决定,却也着实感到这个总是傻笑的小男孩儿对自己不错。他不嫌自己臭,一天到晚地把自己捧在手里;虽然自己什么都不用吃,但这个孩子总是把一些奇奇怪怪的食物放在自己的嘴边:最重要的是,他不像那些人,总是凶恶地瞪着自己,甚至残忍地用脚踢。
  但小怪物实在不是个能藏得住的家伙,因为即使它老老实实地在屋子里待着,屋子外面都弥漫了一股浓浓的臭味。村民们很容易就发现了傻小孩儿把小怪物藏起来这件事,大家惊呼:“原来这个莫名其妙的傻子也是个怪物,他们是一伙儿的!”
  “事到如今,就用那个办法吧!给他一艘小船,让他在阴云密布的早上出海去吧……”
  村落中很久没被使用的最高的刑罚被重提,村民们商议好,决定不放过这个代表着厄运的孩子。这样的刑罚很古老,阴云密布的海上不久就会下起暴风雨,有罪的人要在这种天气出海捕鱼,如果能平安回来,并且带回满船的鱼,就说明上天保佑,村民们不得不服从上天的安排:但大家仿佛很有把握,被罚的人将会在暴风雨中翻船,那恰如他们所愿,让这个没人管的小傻子连同臭臭的怪物一起在大海里消失,永不回来……
  傻小孩儿抱着小怪物被赶出了岛,随着起伏不定的海浪漂到了四周不见边际的海中央。
  如村民们所愿,他们没有躲过残酷的暴风雨,海水就像要站起来似的,风卷着浪一阵阵地扑向形单影只的小船。当天的夜晚,船翻了,傻小孩儿半个身子没在风浪中,还紧紧抱住船身,其中一只手还紧紧攥着小怪物,他抱着船,随着风浪翻滚。傻小孩儿下意识地把小怪物放在嘴里微微含着,这样至少能腾出手来抓住尚且能够在海上浮起的木船。
  可这又能坚持多久呢?小怪物在傻小孩儿的嘴中,忽然一阵感动,傻小孩儿对自己多么好,但自己却在连累他,眼看他就要坚持不住了。
  小怪物终于决定作出牺牲,让傻小孩儿吃掉自己,因为这样的话,傻小孩儿就可以在水中像鱼一样活着了。
  小怪物被傻小孩儿咬得有些疼,透过他微张的嘴,小怪物的一只眼睛望见了巨浪中傻小孩儿死死抱着船的手臂,满月的白光被风浪冲得斑驳破碎。小怪物真希望能跟傻小孩儿说句话,但傻小孩儿哪听得到,又怎么听得懂呢?
  于是,小怪物不再撑开傻小孩儿的嘴巴,它流着泪,用微弱的叫声告别了傻小孩儿,顺着喉咙钻进了傻小孩儿的肚子里。
  与此同时,傻小孩儿被一股大浪卷了出去,船不在了,他精疲力竭地沉了下去。想不到,四周被海水包围着,傻小孩儿却仍然能够呼吸,好似有了神秘的力量推动着自己,使他能够无比自如地在水中游来游去!
  傻小孩儿在海水中飞速地游动着,他猛地把头露出海面,暴风雨渐缓,四面八方都是黑压压的海。他抬头望望天,恰逢满月,月亮虽然静静地悬在天上,却散发出了令人敬仰的光芒。傻小孩儿看着月亮,却不知小怪物咽下的龙珠已在自己的身体里接受了月光的洗礼。
  傻小孩儿从这一刻起,再也不是傻小孩儿了,他变成了一条龙。
  几天以后,这条小龙循着自己来时的方向,回到了那个充满了迷信和残忍刑罚的岛上。回到岛上之前,他变成了一个英俊的少年,满身的鳞片也化作了金光熠熠的外衣。村民们见到了他,谁会想得到那正是曾遭他们唾弃的傻小孩儿呢?一个这样的人出现,岛上的人还以为是天神降世,因而纷纷跪拜。
  然而他主动承认了自己以前的身份,当村民们发现这个威严的“神”竟是傻小孩儿时,他们近乎疯狂地逼问他究竟发生了什么。他没有再提小怪物的事,只是告诉村民们,在一个暴风雨的夜里遇到了神仙相助。
  许多村民听到这些,难以抑制自己的兴奋,顾不上自己的性命,纷纷在暴风雨之夜出海。当然,他们从此再也没有回来。
  傻小孩儿回到以前的家里,一眼就看到了大桌子上静静摆放着的玻璃瓶。他似乎又感受到了那只总是不断摇头、身上散发臭臭味道的小怪物。傻小孩儿拿起玻璃瓶,决定回到海中,因为那是小怪物来的地方,从今以后,那里也便是自己的家。
其他文献
摘要:技能文化是指求技者通过对专业技术的专心探究,不断获得技术进步或突破,为社会发展奉献智慧和力量,从而实现自身价值,获得社会认可和尊重的一种精神追求和实践行为。技能文化具有实用性、持续性、激励性和创新性等鲜明特征。技能文化建设的有效途径包括专业设置紧贴市场,明确坚定职业理想,赛事提升技能追求,强化师徒培养模式,建立校企人才共育体系,培育创业技能优势等。  关键词:中等职业学校;技能文化;建设;策
正所谓“靠海吃海”,生活在海边的人们总能得到大海的无私馈赠。同样是“吃海”,不同的人便有不同的吃法。让我们来看大家是怎么“吃海”的吧。  每一次潮涨潮落都能带来大海的馈赠,这便有了赶海人。赶海人的阵地是那些在涨潮时会被海水淹没,退潮时会暴露在空气中的潮间带。  追着海潮跑的赶海人  所谓“赶海”,就是根据潮涨潮落的规律,赶在潮落的时候,到海边的滩涂和礁石上打捞或采集海产品。收获的多少取决于阵地的大
摘要:近几年,很多高职院校建立了教师流动中心,但是在实践中教师流动中心的诸多功能却没有充分发挥出来,其中一个重要原因就是激励机制缺失。参照国内学者对校企合作与教师流动中心的研究成果,以宁夏工商职业技术学院为例,从分析教师流动中心激励机制现状入手,结合职业教育校企合作的时代背景,提出了建立教师流动中心激励机制的对策建议。  关键词:职业教育;校企合作;教师流动中心;激励机制  中图分类号:G717
他是一位从事海洋调查和科研工作的高级工程师,他还是一位妙笔生花的科普作家。他用一支笔书写海洋的广阔、富饶、神秘、美丽……他用自己的方式关注着海洋、热爱着海洋,传播着关于海洋的方方面面。今天,他来到我们的会客厅,分享创作的喜悦与感悟。掌声欢迎雷宗友老师!  雷老师,请问您是如何走上少儿海洋科普创作之路的?  雷宗友 我从小就喜欢读童话故事。在《海的女儿》里,我第一次“见到”了海,大海的美丽令我着迷。
“发怒”激发灵感  大海里有一种生物叫藤壶,它对船壳“情有独钟”,总爱依附在船壳上,腐蚀船体。船员们都恨之入骨。过去,人们只能手持刮刀清除它,但效果并不理想。刮掉藤壶的船在海上航行一年后,船身还会粘附上一层新的藤壶,况且用刀刮藤壶时也会把船上的油漆刮掉,轮船更易受到海水的腐蚀而生锈。于是,有人采用“以毒攻毒”之计,制成一种有毒的特种轮船防腐漆,使用后,效果不错,但这种漆却“滥杀无辜”,使海洋生物深
同学们都看过《西游记》吧?那里面有孙悟空大闹东海龙宫,强行借得“定海神针——金箍棒”的故事。这金箍棒好生了得,千百万年以来插在海底,比重大,抗腐蚀,金光闪闪,真乃宝物也!据说,这定海神针是用金银铜铁等多种金属制作的。读到这里,我们真佩服古人的想象力!然而,古人的想象也许不是凭空的,因为大洋的洋底真有一种抗腐蚀、比重大、熠熠生辉的“镇海之宝”,这就是我要给大家讲的多金属结核。  同学们准会问:“多金
彩色海绵纸、纸杯、剪刀、透明胶、记号笔  根据个人喜好准备四种颜色的海绵纸,用剪刀将纸杯底部剪下,准备两个高约0.8厘米的纸杯底备用。  选择两种颜色的海绵纸制作小鱼的身体和鳍,选择另外一种颜色的海绵纸作为作品的背景。用记号笔按照纸杯底部大小在海绵纸上画圆,之后用剪刀将圆形剪下,分别粘贴在两个纸杯内部作为鱼身。再依次剪出小鱼的背鳍和尾鳍,连同鱼身一起用透明胶固定在背景海绵纸上。  选择三种颜色的海
摘要:采用德尔菲法,调查了京津冀职业教育一体化发展的现状,确认存在24项阻力因素,涉及政治、经济、社会、文化、合作主体、合作资源等6个维度。同时,明确了各阻力因素的阻力强度;采用决策试验和评价实验室研究法,分析了各阻力因素之间的相互影响及其逻辑关系,明确了各阻力因素的影响度、被影响度、原因度和中心度。在此基础上,遵循全要素、全方位原则,构建了京津冀职业教育一体化发展的动力机制,包括政治推动机制、经
摘要:柬埔寨《2017—2025国家职业技术教育发展规划》是2017—2025年柬埔寨职业教育改革的导向性政策文件。通过分析《规划》生成的背景和对职业技术教育改革的举措,发现未来柬埔寨职业技术教育改革存在“四大”新动向:为职业教育提供立法与政策保障;重视职业教育公平,尤其是性别平等;鼓励私营部门参与职业教育,重视国际合作;加强和完善制度建设,提高职业教育治理能力。  关键词:柬埔寨;职业技术教育;
人类必须依赖水才可以生存。但海水是咸的,不能直接饮用,只能喝陆地上的淡水。同学们都知道,人类喝的淡水来自江河、水库、水塘、水井还有抽水机抽上来的地下水,这些水经过处理后,就变成了我们平时使用的自来水。其实呀,这些水的总来源是天上下的雨水。  地球有一个人类肉眼看不见的世界,那就是微生物世界,各种各样的微生物都有自己的生存方式,而其中有不少微生物非常令人气愤,那就是会侵害人类健康的致病微生物,比如细