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中图分类号：G633.3
大诗人杜甫称赞李白的诗歌："笔落惊风雨，诗成泣鬼神。"这里的"惊风雨""泣鬼神"说到底就是一种创新。"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里""人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来"。李白的想象神奇，变化无端，结构纵横跳跃，句式长短错落，形成其雄奇飘逸的风格。而这些风格无不与他的大胆想象，勇于创新有关联。为此，在作文教学中，我着重从以下几个方面培养学生的创新意识。
一、从精致的标题中出新
文章的题目是全文的"窗口"和"眼睛"，它的优劣直接影响了文章是否具有新颖，特别之感。学生作文不能写出新意，与作文题目陈旧有关。俗话说"好戏没有头三遍好唱"老一套的题目不会给人以新的感觉，引不起作者的兴趣。因此，培养创新意识，首先从制作题目出发，让学生放开思路，寻找最佳标题。
1.要"推陈出新"
如"记寒假中一件事""让我×××的一个人"之类的题目年复一年，日复一日的使用，学生见生厌，更何况题目本身也没有启示之功，没有点拨之能，学生作文谈何创新。为此，命题时应旧中探新，使文题新鲜。如寒假结束，可抓住春节期间丰富多彩的生活引起少年儿童的回忆，在写环保方面的文章，大多数同学使用"如何保护环境"作为题目，有位同学精心设计了这样巧妙的标题：《小刺猬来我家》《给孔乙己"洗澡"》，一看题目即吸引了众多读者。一个巧妙的标题，既吸引了读者，又深刻地反映了新的文明意识。
2.要小巧玲珑
题目小一点，容易让学生写出新意，培养其创新意识。如写植物绿化，可把题目定为《小树苗"笑"了》《我与小树一起成长》，题意不仅具体，容易把握内容，而且给人以新鲜亲切之感。题目命得太浅太直，会感到干涩、乏味，毫无新意。如《表决心》就只能干巴巴地写几条，而改成《我想说声谢谢你》《开学第一天的我》、《当我拿到通知书的时候》，就有启发性，能引起学生丰富的联想，给人耳目一新之感。
一个新颖、别致的题目激起学生的写作兴趣，然后，就要注意引导学生对题目进行多角度思考，让其拓宽视野、打开思路，选取情节生动、意义深刻的写作材料。
二、从脱俗的选材中出新
学生接触到文题后，在审清题意时教师就要帮助引导学生想想：怎样选取材料才能避俗求新，以奇出新，以妙出新。怎样巧选材料呢？
1.选最近的材料。从时间上讲，事隔多年的事，印象就模糊，时间、地点、人物；事情的发生、经过和结果容易弄混，给人以陈旧之感。而最近发生的事，如在眼前，记忆清晰，记得准，讲得透。例如，可抓住一年之中的每一个节日，如春节、元宵节、二月二、清明节、五月五、六一儿童节、八一建军节、九九重阳节、国庆节、元旦。鼓励学生在精心地过节时，用眼睛细致的捕捉每一个美的镜头，用耳朵专注地倾听每一句感人的话语，用心灵动情地感受每一件事的意义，然后，用手中的笔清晰地记下精彩的瞬间作为写作的材料，这样，会使学生有话可说，有事可写，而且会激发起学生的写作兴趣。如嫦娥一号升空离我们生活最近，不少同学把激动的心情注入了自己的日记，以《请记住他们的名字吧》《我为嫦娥欢呼》《月亮上的国歌》为题，倾诉了同学们的爱国热忱，鼓舞起他们不断奋起的风帆。
2.要选最新鲜的材料。最近的材料并不等于新鲜的材料。新鲜的材料，指的是给人以耳目一新感觉的材料，也就是有意义有新意的材料。让学生在动笔之前，一定得超越"平淡"而争"新奇"，做到"人无我有"，以新奇的构思和表达，写出不同于一般的文章。可让学生每天看新闻联播了解国家大事，在关心国家时事的同时，为写作提供新鲜的材料，丰富文章内容。如以和谐社会，和谐校园为主题，抒一篇《我在家里促和谐》表达对家庭矛盾的困扰；为社会上的性别歧视写一篇《心灵的呼唤》；以《OK，2008》为题来期盼我们的绿色奥运；以《相约北京》为题，来颂扬祖国的强大。
三、从巧妙的构思中出新
1.反面出手，正面构思。如《我的家乡真美丽》，应该考虑如何反映家乡的"美"，即环境美。物产丰富、精神、物质生活高质量......但可以把以前低矮的草房，一顿三餐只看脚下的贫穷、落后作为现在"美"的陪衬，这样也可以写出新东西。
2.展开合理的想象。发展学生想象的潜能，是创新思维的生动体现，如在写环保方面的文章时，有几位同学展开想象的空间，以《一个美好的梦》为题，梦见自己发明了看似平常，实则神通广大的喇叭，它可以测试空气中的二氧化碳和可吸入颗粒物，也可以吸收他们，只要一按动开关，便行使它的权力；还有的发明了空气净化器，只要把它安装在路口，整条街的空气会清新异常，仿佛置身于大森林里一样。最后，揭示主题，只要努力学习，理想总有一天会变成现实。这位小作者写出了独特的感受，做到了"人无我优"，充分发挥了思维的创新潜能。
"署道难，难于上青天"作文教学远没有像人们想象中那样艰难。只要你握住创新的这把钥匙，相信一定会取的良好的效果。
大诗人杜甫称赞李白的诗歌："笔落惊风雨，诗成泣鬼神。"这里的"惊风雨""泣鬼神"说到底就是一种创新。"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里""人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来"。李白的想象神奇，变化无端，结构纵横跳跃，句式长短错落，形成其雄奇飘逸的风格。而这些风格无不与他的大胆想象，勇于创新有关联。为此，在作文教学中，我着重从以下几个方面培养学生的创新意识。
一、从精致的标题中出新
文章的题目是全文的"窗口"和"眼睛"，它的优劣直接影响了文章是否具有新颖，特别之感。学生作文不能写出新意，与作文题目陈旧有关。俗话说"好戏没有头三遍好唱"老一套的题目不会给人以新的感觉，引不起作者的兴趣。因此，培养创新意识，首先从制作题目出发，让学生放开思路，寻找最佳标题。
1.要"推陈出新"
如"记寒假中一件事""让我×××的一个人"之类的题目年复一年，日复一日的使用，学生见生厌，更何况题目本身也没有启示之功，没有点拨之能，学生作文谈何创新。为此，命题时应旧中探新，使文题新鲜。如寒假结束，可抓住春节期间丰富多彩的生活引起少年儿童的回忆，在写环保方面的文章，大多数同学使用"如何保护环境"作为题目，有位同学精心设计了这样巧妙的标题：《小刺猬来我家》《给孔乙己"洗澡"》，一看题目即吸引了众多读者。一个巧妙的标题，既吸引了读者，又深刻地反映了新的文明意识。
2.要小巧玲珑
题目小一点，容易让学生写出新意，培养其创新意识。如写植物绿化，可把题目定为《小树苗"笑"了》《我与小树一起成长》，题意不仅具体，容易把握内容，而且给人以新鲜亲切之感。题目命得太浅太直，会感到干涩、乏味，毫无新意。如《表决心》就只能干巴巴地写几条，而改成《我想说声谢谢你》《开学第一天的我》、《当我拿到通知书的时候》，就有启发性，能引起学生丰富的联想，给人耳目一新之感。
一个新颖、别致的题目激起学生的写作兴趣，然后，就要注意引导学生对题目进行多角度思考，让其拓宽视野、打开思路，选取情节生动、意义深刻的写作材料。
二、从脱俗的选材中出新
学生接触到文题后，在审清题意时教师就要帮助引导学生想想：怎样选取材料才能避俗求新，以奇出新，以妙出新。怎样巧选材料呢？
1.选最近的材料。从时间上讲，事隔多年的事，印象就模糊，时间、地点、人物；事情的发生、经过和结果容易弄混，给人以陈旧之感。而最近发生的事，如在眼前，记忆清晰，记得准，讲得透。例如，可抓住一年之中的每一个节日，如春节、元宵节、二月二、清明节、五月五、六一儿童节、八一建军节、九九重阳节、国庆节、元旦。鼓励学生在精心地过节时，用眼睛细致的捕捉每一个美的镜头，用耳朵专注地倾听每一句感人的话语，用心灵动情地感受每一件事的意义，然后，用手中的笔清晰地记下精彩的瞬间作为写作的材料，这样，会使学生有话可说，有事可写，而且会激发起学生的写作兴趣。如嫦娥一号升空离我们生活最近，不少同学把激动的心情注入了自己的日记，以《请记住他们的名字吧》《我为嫦娥欢呼》《月亮上的国歌》为题，倾诉了同学们的爱国热忱，鼓舞起他们不断奋起的风帆。
2.要选最新鲜的材料。最近的材料并不等于新鲜的材料。新鲜的材料，指的是给人以耳目一新感觉的材料，也就是有意义有新意的材料。让学生在动笔之前，一定得超越"平淡"而争"新奇"，做到"人无我有"，以新奇的构思和表达，写出不同于一般的文章。可让学生每天看新闻联播了解国家大事，在关心国家时事的同时，为写作提供新鲜的材料，丰富文章内容。如以和谐社会，和谐校园为主题，抒一篇《我在家里促和谐》表达对家庭矛盾的困扰；为社会上的性别歧视写一篇《心灵的呼唤》；以《OK，2008》为题来期盼我们的绿色奥运；以《相约北京》为题，来颂扬祖国的强大。
三、从巧妙的构思中出新
1.反面出手，正面构思。如《我的家乡真美丽》，应该考虑如何反映家乡的"美"，即环境美。物产丰富、精神、物质生活高质量......但可以把以前低矮的草房，一顿三餐只看脚下的贫穷、落后作为现在"美"的陪衬，这样也可以写出新东西。
2.展开合理的想象。发展学生想象的潜能，是创新思维的生动体现，如在写环保方面的文章时，有几位同学展开想象的空间，以《一个美好的梦》为题，梦见自己发明了看似平常，实则神通广大的喇叭，它可以测试空气中的二氧化碳和可吸入颗粒物，也可以吸收他们，只要一按动开关，便行使它的权力；还有的发明了空气净化器，只要把它安装在路口，整条街的空气会清新异常，仿佛置身于大森林里一样。最后，揭示主题，只要努力学习，理想总有一天会变成现实。这位小作者写出了独特的感受，做到了"人无我优"，充分发挥了思维的创新潜能。
"署道难，难于上青天"作文教学远没有像人们想象中那样艰难。只要你握住创新的这把钥匙，相信一定会取的良好的效果。