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摘要：课外阅读不仅有利于学生的写作思维的发展、写作能力的提升，还能够帮助学生构建语文写作的框架。对于学生的语言学习来说，课外阅读也发挥着重要的作用，在课外阅读中，想要学会在作文中运用更好地表达方式表达出自己的想法还需要学生不断地联系实际以及长久地积累，只要坚持课外阅，就会促进小学生的全面发展。通过培养以及鼓励学生养成良好的课后阅读习惯，不仅可以使学生发散思维，还可以让学生的语文阅读语感得以提升，使学生思维模式得以培养，通过课外阅读后，学生在处理开放式作文以及命题作文的时候，就能够根据以前自己阅读过的课外文章找出可以进行写作的素材，使得作文的内容更加丰富，小学生写作文的能力也会得到提升，因此，在小学语文的作文教学中可以直观地体现出课外阅读的重要性。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
课外阅读就是指阅读语文教材外的内容，从小学生的角度来说，比起教材上的课文课外阅读更加有趣，教师如果对学生进行正确地引導，课外阅读会给学生的写作带来益处，而且，小学生多读书也会使自身的知识储备更加丰富。因此，想要提升学生的语文写作能力，教师就要对课外阅读进行合理地运用，充分地意识到课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，从而提升语文作文教学的质量以及课堂效率，对于提升当代小学生的语文作文教学具有一定的实际意义，本文主要探究了在小学语文的作文教学中课外阅读的重要性。
一、激发小学生的阅读兴趣
对于小学生来说，兴趣是学生最好的教师，小学生只有对课外阅读产生了兴趣，才会自主地进行课外阅读，自主学习的效率往往会更高，这样小学生的写作水平才会得以提升。教师要想提升小学生的语文写作水准，就要依据学生的兴趣爱好挑选既适合学生阅读，又可以激发学生阅读兴趣的文章。比如：教师可以让学生选择自己喜欢的文章进行自主阅读，由于每位同学的兴趣爱好都不相同，可能一些学生喜欢带有插图的漫画，一些学生喜欢情节曲折的故事书？？所以，教师更应该让学生进行自由地选择自己喜欢的课外书类型，这样不仅可以激发小学生的阅读兴趣，还可以提升他们的阅读效率。[1]
二、使小学生理解事物的能力得以提升，提高写作质量
比起正常的课堂教学，课外阅读能够调动学生学习的积极性。在正常的课堂教学中，由于小学生的年龄较小，比较贪玩好动，自控能力较差，学生的注意力难以集中，无法对所学习的知识产生兴趣，觉得语文知识比较乏味枯燥，用消极的态度面对语文知识的学习。但是课外阅读能够与学生的生活实际相联系，将真实生活反映出来，激发学生对于语文学习的热情，使学生辨别事物以及分析事物的能力得以培养。学生可以通过阅读文章感受到作者写作的心情以及了解作者想要表达的感情，从而养成学习中思考，思考中学习的习惯，并可以将这种习惯用于别的学科的学习中，学生还可以通过课外阅读使自己语言组织能力得以提升，写出高质量的文章。如：教师在讲解《汤姆索亚历险记》的时候，可以给学生推荐书籍《哈克贝利·费恩历险记》，由于在马克·吐温的《汤姆索亚历险记》中，哈克贝里· 费恩中也出现在其中，教师先让学生阅读《哈克贝利·费恩历险记》，这样教师在讲解《汤姆索亚历险记》的时候，学生会因为熟悉的人物，上课会更加认真听讲，从而更好地理解《汤姆索亚历险記》。[2]
三、使学生的自学能力得以培养
要想提升语文教学的质量，养成良好健康的阅读习惯，培养学生语文自学能力十分重要。教师不仅应该要让学生学好语文教材中的基础知识，还要正确地的引导学生进行课外阅读，在教学过程中推荐给学生与课文有关的具有教育意义的书籍，让学生通过课外阅读，对于本节课的文章理解得更加透彻，深入地对语文的主题思想以及课文的教学任务进行了解，也丰富了他们的课外知识。如：在学习《地震中的父与子》时，可以让学生感受课文中父亲在得知儿子在地震中遇难后所表现出来的无私的情怀、执著的信念以及顽强的意志并且尝试理解这种心情，再给学生推荐课外书籍《父与子》，让学生更加深刻地体会到父母之爱，使学生更加孝顺父母。将教材的文章作为重点，再结合相关的课外阅读，不仅使课堂的教学效率得以提升，也培养了学生的自学能力。[3]
四、结语
在小学语文的教学中小学语文的作文教学占据着非常重要的地位，在作文教学中要对课外阅读给予足够的重视，这样才能有效地提升小学生的语文素养，积累可以用到语文写作中的写作素材。在进行课外阅读时，学生的写作能力会得到锻炼，还会积累丰富的作文素材，这样才能将阅读以及作文更好地融合在一起。课外阅读在小学语文的作文教学中能够使学生的作文水平得到有效地提升。所以，作为小学语文老师应该倡导学生进行课外阅读。课外阅读不仅有利于学生的写作思维的发展、写作能力的提升，还能够帮助学生构建语文写作的框架。对于学生的语言学习来说，课外阅读也发挥着重要的作用，在课外阅读中，想要学会在作文中运用更好地表达方式表达出自己的想法还需要学生不断地联系实际以及长久地积累，只要坚持课外阅，就会促进小学生的全面发展，可见课外阅读十分重要。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
课外阅读就是指阅读语文教材外的内容，从小学生的角度来说，比起教材上的课文课外阅读更加有趣，教师如果对学生进行正确地引導，课外阅读会给学生的写作带来益处，而且，小学生多读书也会使自身的知识储备更加丰富。因此，想要提升学生的语文写作能力，教师就要对课外阅读进行合理地运用，充分地意识到课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，从而提升语文作文教学的质量以及课堂效率，对于提升当代小学生的语文作文教学具有一定的实际意义，本文主要探究了在小学语文的作文教学中课外阅读的重要性。
一、激发小学生的阅读兴趣
对于小学生来说，兴趣是学生最好的教师，小学生只有对课外阅读产生了兴趣，才会自主地进行课外阅读，自主学习的效率往往会更高，这样小学生的写作水平才会得以提升。教师要想提升小学生的语文写作水准，就要依据学生的兴趣爱好挑选既适合学生阅读，又可以激发学生阅读兴趣的文章。比如：教师可以让学生选择自己喜欢的文章进行自主阅读，由于每位同学的兴趣爱好都不相同，可能一些学生喜欢带有插图的漫画，一些学生喜欢情节曲折的故事书？？所以，教师更应该让学生进行自由地选择自己喜欢的课外书类型，这样不仅可以激发小学生的阅读兴趣，还可以提升他们的阅读效率。[1]
二、使小学生理解事物的能力得以提升，提高写作质量
比起正常的课堂教学，课外阅读能够调动学生学习的积极性。在正常的课堂教学中，由于小学生的年龄较小，比较贪玩好动，自控能力较差，学生的注意力难以集中，无法对所学习的知识产生兴趣，觉得语文知识比较乏味枯燥，用消极的态度面对语文知识的学习。但是课外阅读能够与学生的生活实际相联系，将真实生活反映出来，激发学生对于语文学习的热情，使学生辨别事物以及分析事物的能力得以培养。学生可以通过阅读文章感受到作者写作的心情以及了解作者想要表达的感情，从而养成学习中思考，思考中学习的习惯，并可以将这种习惯用于别的学科的学习中，学生还可以通过课外阅读使自己语言组织能力得以提升，写出高质量的文章。如：教师在讲解《汤姆索亚历险记》的时候，可以给学生推荐书籍《哈克贝利·费恩历险记》，由于在马克·吐温的《汤姆索亚历险记》中，哈克贝里· 费恩中也出现在其中，教师先让学生阅读《哈克贝利·费恩历险记》，这样教师在讲解《汤姆索亚历险记》的时候，学生会因为熟悉的人物，上课会更加认真听讲，从而更好地理解《汤姆索亚历险記》。[2]
三、使学生的自学能力得以培养
要想提升语文教学的质量，养成良好健康的阅读习惯，培养学生语文自学能力十分重要。教师不仅应该要让学生学好语文教材中的基础知识，还要正确地的引导学生进行课外阅读，在教学过程中推荐给学生与课文有关的具有教育意义的书籍，让学生通过课外阅读，对于本节课的文章理解得更加透彻，深入地对语文的主题思想以及课文的教学任务进行了解，也丰富了他们的课外知识。如：在学习《地震中的父与子》时，可以让学生感受课文中父亲在得知儿子在地震中遇难后所表现出来的无私的情怀、执著的信念以及顽强的意志并且尝试理解这种心情，再给学生推荐课外书籍《父与子》，让学生更加深刻地体会到父母之爱，使学生更加孝顺父母。将教材的文章作为重点，再结合相关的课外阅读，不仅使课堂的教学效率得以提升，也培养了学生的自学能力。[3]
四、结语
在小学语文的教学中小学语文的作文教学占据着非常重要的地位，在作文教学中要对课外阅读给予足够的重视，这样才能有效地提升小学生的语文素养，积累可以用到语文写作中的写作素材。在进行课外阅读时，学生的写作能力会得到锻炼，还会积累丰富的作文素材，这样才能将阅读以及作文更好地融合在一起。课外阅读在小学语文的作文教学中能够使学生的作文水平得到有效地提升。所以，作为小学语文老师应该倡导学生进行课外阅读。课外阅读不仅有利于学生的写作思维的发展、写作能力的提升，还能够帮助学生构建语文写作的框架。对于学生的语言学习来说，课外阅读也发挥着重要的作用，在课外阅读中，想要学会在作文中运用更好地表达方式表达出自己的想法还需要学生不断地联系实际以及长久地积累，只要坚持课外阅，就会促进小学生的全面发展，可见课外阅读十分重要。