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随着时代的发展，新课程改革后对学生们英语掌握能力的要求进一步提高。新增四、六级口语考试，对四、六级考试试题难度进一步加强等情况，都表示着学生们要进一步提高对英语的掌握，来适应时代的发展。英语写作能力是英语学习中重要的掌握能力之一，所以，学生们要通过大量英语知识来加强英语写作能力。提高英语写作能力的途径有很多，通过阅读英语文章的途径来提高写作能力是有效的途径之一。学生们通过大量的英语文章阅读，可以不断增加自己的词汇量，可以了解写作时的思路和结构，拓展自己的写作思维，逐渐培养学生们的写作水平。
1. 阅读增加词汇储备
在高中英语的学习中，学生们英语词汇的储备在一定程度上代表着英语整体水平的高低，可见英语词汇储备的巨大好处。只有学生们进行大量的英语词汇储备，才能读懂文章的意思，了解其中的内容，对习题进行准确的解答。否则，就算学生们能够熟练运用相关的英语做题技巧，也不能进行准确的解答。所以，对于学习英语的学生们来说，储备学生们的英语词汇量是非常必要的。然而，增加学生们词汇量的主要途径分为两种。一种是学生们按照英语单词表进行死记硬背，另一种是学生们在进行阅读英语文章的过程中对相关单词进行记忆。第一种方法是如今高中生经常所用的方法，这种方法可以快速增加学生们的词汇量，但是通过这种方法，学生们对于相关的单词记忆会比较难以实现，而且会出现单词之间的混淆，并且不能够了解单词在句子的使用。所以，这种方法的运用需要学生们拥有极强的记忆力和相关的英语基础，能够通过单词的词性来了解单词的使用。第二种方法，学生们在进行文章阅读的时候根据自己的英语单词掌握情况来挑选相关的单词加以记忆，这种方法与上一种方法相比，学生们对英语词汇量的增加会比较缓慢，但是可以避免上一种方法的枯燥与乏味，可以在快乐中进行词汇量的积累，并且通过这种方法可以让学生们掌握单词在句子中的运用。除此之外，在高中的英语中，有很多英语单词的汉语意思相似，但是用法并不相同，比如，above all， after all和at all都有“毕竟”的意思，但是他们在句子中的用法并不相同。下面我们分别举一个例子。But above all， tell me quickly what I have to do.和After all，your birthday is only two weeks away.以及He doesn’t like you at all.學生们通过阅读的方法来进行积累，可以详细了解单词用法的不同之处。通过以上我们对阅读英语文章的分析，能够了解到学生们通过相关英语文章的阅读可以大量地增加英语词汇，所以，学生们需要进行大量的课外阅读，不断增加自己的英语词汇量，逐渐提高自己的英语写作能力。
2. 阅读拓展写作思维
如今，对于大多数的高中生来说，他们对于英语作文的写作没有相应的思路，感觉没东西可写。这种现象的产生是因为学生们缺乏英语作文的写作思路，对于英语作文所要求的题目不能够进行发散思维，寻找围绕着题目为主题可以进行写作的东西。学生们想要拓展自己的写作思维，需要进行大量的文章阅读，逐渐掌握如何根据一个确定的题目进行发散自己的思维。另外，学生们通过大量的阅读可以逐渐的了解和掌握相关的写作结构，在自己进行英语写作的时候加以运用，来增加自己英语作文的亮点。学生们的英语作文拥有了一定的结构，接下来要讨论的就是如何将英语作文结构巧妙的进行结合。学生们通过大量的英语课外阅读，会逐渐的发现和了解一些相关的英语连接词，比如常见的either or， and， because of， besides等等，但是这些英语连接词在学生们的英语作文中并不会增添自己作文的亮点，反而会让阅读者感觉到自己词汇量的缺乏。所以，学生们可以在课外英语阅读中，发现一些比较新颖的地道的英语连接词和过渡词。比如，owning to， for instance， in addition to等等。这些英语连接词可以让阅读者眼前一亮，增加作文的文采。通过学生们进行大量的英语文章阅读，来不断拓展自己的写作思维和想象力，不断增加自己英语作文的文采。
3. 阅读提高写作技巧
对于高中英语的作文写作，也是有许多的英语技巧的，掌握和熟练的在自己英语作文中加以运用，可以让自己的作文在原来的基础上更加的优秀和完美。然而，对于高中的学生们来说，英语写作技巧都会由教师们进行讲解。比如，第一步要先进行详细的审题，第二步进行英语作文打草稿，第三步进行正式写，保证书面整洁，第四步进行详细的检查。但是这并不是我们所要说的重点，学生们通过大量的英语文章阅读，会发现在每个文章的来头和结尾都会有几句非常优美的句子或者句式复杂的句子，让阅读者感觉到这是一篇优秀的文章。所以，学生们在大量的阅读中就是首先要了解在自己的英语作文开头和结尾要进行优美句子的展示。然后，学生们通过大量的英语文章来不断了解和掌握什么样是优美的句子，如何去写优美的句子。比如这个句子来作为作文的结尾：Never frown， even when you are sad， because you never know who is falling in love with your smile.会大大增加自己作文的文采。通过学生们进行大量阅读，不断收集和掌握一些优美句子的写作，并运用作文的写作技巧，不断提高自己英语写作水平。
通过学生们对自己感兴趣的英语文章进行大量的阅读，让学生们在快乐的心情中不断增加自己英语词汇的积累，不断提高自己英语写作能力。另外，教师要对学生们进行课外阅读的督促和监督，来保证学生们逐渐提高英语写作能力。
（作者单位：江苏省启东市吕四中学）
1. 阅读增加词汇储备
在高中英语的学习中，学生们英语词汇的储备在一定程度上代表着英语整体水平的高低，可见英语词汇储备的巨大好处。只有学生们进行大量的英语词汇储备，才能读懂文章的意思，了解其中的内容，对习题进行准确的解答。否则，就算学生们能够熟练运用相关的英语做题技巧，也不能进行准确的解答。所以，对于学习英语的学生们来说，储备学生们的英语词汇量是非常必要的。然而，增加学生们词汇量的主要途径分为两种。一种是学生们按照英语单词表进行死记硬背，另一种是学生们在进行阅读英语文章的过程中对相关单词进行记忆。第一种方法是如今高中生经常所用的方法，这种方法可以快速增加学生们的词汇量，但是通过这种方法，学生们对于相关的单词记忆会比较难以实现，而且会出现单词之间的混淆，并且不能够了解单词在句子的使用。所以，这种方法的运用需要学生们拥有极强的记忆力和相关的英语基础，能够通过单词的词性来了解单词的使用。第二种方法，学生们在进行文章阅读的时候根据自己的英语单词掌握情况来挑选相关的单词加以记忆，这种方法与上一种方法相比，学生们对英语词汇量的增加会比较缓慢，但是可以避免上一种方法的枯燥与乏味，可以在快乐中进行词汇量的积累，并且通过这种方法可以让学生们掌握单词在句子中的运用。除此之外，在高中的英语中，有很多英语单词的汉语意思相似，但是用法并不相同，比如，above all， after all和at all都有“毕竟”的意思，但是他们在句子中的用法并不相同。下面我们分别举一个例子。But above all， tell me quickly what I have to do.和After all，your birthday is only two weeks away.以及He doesn’t like you at all.學生们通过阅读的方法来进行积累，可以详细了解单词用法的不同之处。通过以上我们对阅读英语文章的分析，能够了解到学生们通过相关英语文章的阅读可以大量地增加英语词汇，所以，学生们需要进行大量的课外阅读，不断增加自己的英语词汇量，逐渐提高自己的英语写作能力。
2. 阅读拓展写作思维
如今，对于大多数的高中生来说，他们对于英语作文的写作没有相应的思路，感觉没东西可写。这种现象的产生是因为学生们缺乏英语作文的写作思路，对于英语作文所要求的题目不能够进行发散思维，寻找围绕着题目为主题可以进行写作的东西。学生们想要拓展自己的写作思维，需要进行大量的文章阅读，逐渐掌握如何根据一个确定的题目进行发散自己的思维。另外，学生们通过大量的阅读可以逐渐的了解和掌握相关的写作结构，在自己进行英语写作的时候加以运用，来增加自己英语作文的亮点。学生们的英语作文拥有了一定的结构，接下来要讨论的就是如何将英语作文结构巧妙的进行结合。学生们通过大量的英语课外阅读，会逐渐的发现和了解一些相关的英语连接词，比如常见的either or， and， because of， besides等等，但是这些英语连接词在学生们的英语作文中并不会增添自己作文的亮点，反而会让阅读者感觉到自己词汇量的缺乏。所以，学生们可以在课外英语阅读中，发现一些比较新颖的地道的英语连接词和过渡词。比如，owning to， for instance， in addition to等等。这些英语连接词可以让阅读者眼前一亮，增加作文的文采。通过学生们进行大量的英语文章阅读，来不断拓展自己的写作思维和想象力，不断增加自己英语作文的文采。
3. 阅读提高写作技巧
对于高中英语的作文写作，也是有许多的英语技巧的，掌握和熟练的在自己英语作文中加以运用，可以让自己的作文在原来的基础上更加的优秀和完美。然而，对于高中的学生们来说，英语写作技巧都会由教师们进行讲解。比如，第一步要先进行详细的审题，第二步进行英语作文打草稿，第三步进行正式写，保证书面整洁，第四步进行详细的检查。但是这并不是我们所要说的重点，学生们通过大量的英语文章阅读，会发现在每个文章的来头和结尾都会有几句非常优美的句子或者句式复杂的句子，让阅读者感觉到这是一篇优秀的文章。所以，学生们在大量的阅读中就是首先要了解在自己的英语作文开头和结尾要进行优美句子的展示。然后，学生们通过大量的英语文章来不断了解和掌握什么样是优美的句子，如何去写优美的句子。比如这个句子来作为作文的结尾：Never frown， even when you are sad， because you never know who is falling in love with your smile.会大大增加自己作文的文采。通过学生们进行大量阅读，不断收集和掌握一些优美句子的写作，并运用作文的写作技巧，不断提高自己英语写作水平。
通过学生们对自己感兴趣的英语文章进行大量的阅读，让学生们在快乐的心情中不断增加自己英语词汇的积累，不断提高自己英语写作能力。另外，教师要对学生们进行课外阅读的督促和监督，来保证学生们逐渐提高英语写作能力。
（作者单位：江苏省启东市吕四中学）