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写作教学一直是大写英语教学的薄弱环节。20世纪80年代，外语教学法研究者在大量研究和实践的基础上提出来的任务型教学法，引起了外语教学实践者的广泛关注。任务型教学法是以意义为中心，以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文以大学英语写作课堂教学为例，按照任务型教学法设计写作教学的过程。旨在创造活跃的课堂气氛，调动学生的写作的积极性，提高大学英语学生的写作水平及实际的语言应用能力。笔者对于应用结果进行了反思和探讨。