【摘 要】
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"生本教学"是"学生是学习主体"的有效实践,品德与社会学科的地理主题教学要生本化,必须让地理知识变成人的地理,生活的地理,有生命的地理。因此,教学内容的确立、教学资源的
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"生本教学"是"学生是学习主体"的有效实践,品德与社会学科的地理主题教学要生本化,必须让地理知识变成人的地理,生活的地理,有生命的地理。因此,教学内容的确立、教学资源的开发和利用,要以学生的现实生活为依托,并最大限度地将教学过程设计为学生自主学习的地理活动,以有效有趣的、学生最爱的方式引导开展问题探究式的学习活动,以突出学生的"我们感"。
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