【摘 要】
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性,是快乐的,也是残忍的。生物学家法布尔曾花费了三天时间观察一对蝎子从恋爱到结婚的全过程。母蝎子在众多的追求者中,选中自己的郎君。它们手牵手不好意思地在众目睽睽之
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性,是快乐的,也是残忍的。生物学家法布尔曾花费了三天时间观察一对蝎子从恋爱到结婚的全过程。母蝎子在众多的追求者中,选中自己的郎君。它们手牵手不好意思地在众目睽睽之下踱步,丑陋的嘴时不时“吻”在一起,它们终
Sexuality is happy and cruel. The biologist Fabre spent three days observing the whole process of getting a pair of scorpions from love to marriage. Female scorpion in many suitors, choose their own Lang Jun. They walked embarrassedly in full view of the ugly mouth, from time to time “kiss” together, they finally
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重庆既没有打破94年以来中央与地方之间的财政体制格局,也没有放弃房地产市场化取向,又能把房价控制在一定范围内,除了政府的责任意识外,关键是国有经济发挥“第三财政”的稳
摘 要 中学地理教学是开展生命教学的核心学科，它切实地将自然科学同人文科学结合在一起，同时自身具有的丰富的生命教学素材使得学生可以很好地实现对生命的认知，并能够让学生在学习的过程中树立正确的生命學习观念，真正学会尊重自己的生命、热爱他人的生命。本文就将以如何更好地在地理教学中渗透生命教育为主要内容，进行相应的策略探究。 关键词 地理素材；生命教育；渗透 中图分类号：O552.2文献标识码：A文