【摘 要】
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文言文,又被称为书面古文,在中国古代,经过大量人为长期的训练、熏陶从而逐步规范化、体系化的书面语言。随着教育界及初中语文教师对文言文教学重视程度的日渐加深,使得文言
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文言文,又被称为书面古文,在中国古代,经过大量人为长期的训练、熏陶从而逐步规范化、体系化的书面语言。随着教育界及初中语文教师对文言文教学重视程度的日渐加深,使得文言文教学呈现出较为繁盛的景象,但在这背后还是存在学生兴趣不高、学生学不会、学习效果不理想等系列问题。因此,就需要我们一线语文教师多措并举,研究出更多行之有效的教学策略来提高初中语文文言文教学的效果,以此来确保文言魅力的真正展现。
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