中学生的生理、心理正处于发展过程中,所以他们的素质具有很强的可塑性,家庭教育对于孩子的影响尤其之大,因此家长要注重培养正确的价值观。在生活中,不少家长总是有意无意的给孩子灌输“只要学习好就能解决一切问题”、“只要努力就能成功”、“好人就是一切都好”等绝对单一的价值观念,但是现实并不是这样,结果孩子在现实中遇到相反的事情时,就难以适应。因此,要使孩子能够健康成长,就要提高他们的心理承受力,这就需要我们从孩子的理性观念的教育入手。
　　中学生的心理问题有其特殊性和规律性,因此教育时也应采取相应的方法,家长要教会他们自我心理保健。比如,一次考试没考好,作为父母不要“雪上加霜”,上来就打、骂,这样不但不会起到积极的作用,反而会使孩子失去信心,或因为恐惧、压力过大等影响学习,直接导致下一次考试的失败。正确的教育方法应该是和孩子一起查找失败的原因为主,同时激励孩子:“下一次你一定会做好,只要我们找出存在的问题。”这样,家长的关心、激励会变成孩子学习的动力,使孩子信心百倍,轻松愉快地投入学习。
　　如果孩子和班里同学发生了矛盾,以致于心情烦躁,不能安心学习,作为父母应该及时和孩子交流,了解事情的原委,教育孩子:尊重别人就是尊重自己,与人交往要多一些宽容与谅解。可以说“退一步海阔天空”,否则,孩子耿耿于怀,影响自己的情绪,进而影响自己的学习与交往,重者孩子因此采取过激行动,后果不堪设想。我班张明一家是从浙江搬来做生意的,他个子矮小,爸爸觉得孩子在石家庄人单力孤,怕被别人欺负,所以平时一说话就是,有人欺负你找老爸,我收拾他。另外,一到星期天张明就把同学带回家,他父母也高兴留同学在家里吃饭,言谈之间总是说,你们要多帮明明,别让人欺负他,结果张明一升入初中,就拉帮结伙,还结交高年级一些爱打架的学生,专门欺负一些老实的同学,一身的“霸气”,老师批评也听不进去。别管跟谁打架,他总有理由,后来因他多次打架欺负同学,我走访了他的家长,家长一开始还感觉是别人欺负他的孩子,后来我把具体情况告诉家长,并晓之以利害,家长才认识到,再这样下去,只会毁掉孩子的前程。后来张明的父母很配合老师的教育管理,慢慢改变了对孩子的教育,一改以前的“有人欺负你找你爸”为“不要别人欺负,更不要欺负别人,对同学要热心帮助、要宽容”,张明也渐渐认识到了自己的问题,身上的“匪气”、“霸气”也逐渐消失了。由此也看得出来,家长的教育对孩子的心理健康有直接的影响,要孩子有一个健康的心态,家长心态首先要修正。
　　另外在处理一些家庭事务时,父母要做好孩子的第一任老师。如逢年过节,作为子女总要到父母那儿看看,同时买些好吃的,有时孩子不高兴,为什么一到姥姥、姥爷、爷爷、奶奶家就要买那么多好吃的,借这个机会,家长可以告诉孩子:“孝敬老人是中华民族的传统美德,并且以前生活条件差,老人好多东西没吃过,如今年岁也大了,而你以后吃的日子还长着呢。”这样一说,孩子在去看望老人买东西时,就不会再有怨言,同时也懂得了关心、孝敬老人。
　　再有,孩子争强好胜本来是好事,但如果过度也会导致孩子心理的不健康,比如容不得别人批评等等。这一点我深有体会,女儿今年初中一年级,一天下班回家,她正坐在地上哭,爷爷正尴尬地解释:“不会就不会嘛!”孩子则大声哭嚷:“我会做他偏说我不会,他说我不如南南做得快。”我知道孩子从上学以来一直在各方面表现优秀,也算在赞扬声中长大的,没有一点挫折教育,可人生的道路不会永远一帆风顺,如此脆弱的心理怎能面对人生的风雨?看看还在那儿气愤难平的女儿,我想再不能对此不在意了,否则孩子很难健康成长。于是,我适时开导她:“一个人不可能样样都比别人强,尺有所长,寸有所短,再说你要觉得不服气,那就拿出更好的成绩证明你不别人差。”说着说着,她慢慢恢复了平静,我又加以引导:“前进的道路不是一帆风顺的,难免会遇到沟沟坎坎。难免会有失败、挫折,不能一出现问题就怨天尤人、暴跳如雷,这样于事无补,一位名人说过,‘有能力做某事发脾气不必,没能力做某事发脾气无用。’”人生道路崎岖漫长,要让孩子了解自我,正确评价自我,正视现实,正视逆境,自信待人,自尊自重,自助助人。
　　家长是孩子的第一任老师,不管是生活还是学习,家长的教育都会直接影响到孩子的成长。家长乐观、积极、向上,孩子往往能健康向上;家长豁达,孩子往往宽容;家长心态平和,孩子往往很少那种暴躁、走极端的过激行为。因此,为了每个孩子的健康成长,请每一位家长在百忙之中抽出一点时间关注自己的孩子,及时与孩子沟通交流,及时调整不健康的心态,矫正其不良的行为,同时也要不断调整自己的心态,不断学习,充实自己,把生活当作是培养孩子良好品质的田园,给孩子一个良好的成长环境。