【摘 要】
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放晚学了,我把学生送到校门口,正接过班牌往回走时,食堂工作人员秦老师对我说:"噢,你教的是二(3)班呀?"我说:"是呀。""你们二(3)班的碗筷放得最整齐了,在清洗餐车、碗筷时我们都这样说。"
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放晚学了,我把学生送到校门口,正接过班牌往回走时,食堂工作人员秦老师对我说:"噢,你教的是二(3)班呀?"我说:"是呀。""你们二(3)班的碗筷放得最整齐了,在清洗餐车、碗筷时我们都这样说。"是吗?我听了好不惬意,出现这样的好转,并非偶然。事情是这样的,每天吃完饭,当我把碗筷放进塑料盒时,
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萨克雷说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”可见,良好的习惯对一个人立足于社会是十分重要的,而孩子的幼儿期正是行为习惯养成的关键时期,他们对自己的行为往往没有自我控制能力,需要有人对其指出并纠正。 俗话说:“三岁看大,七岁看老。”固然,先天因素有一定的作用,但后天的培养也很重要。良好的行为习惯不是短期内就能形成的,它需要经过漫长的积累,不断丰
摘 要:一个没有责任感的人即使有知识和技能,也不会发挥出生命的真正价值。在教学中,教师应培养幼儿的责任感,形成健全的人格。 关键词:责任感;評价;赞赏 一个没有责任感的人即使有知识和技能,也不会发挥出生命的真正价值。未来社会的公民必须是一个具有健全的体魄、智慧的头脑、健康人格的人,还必须团结协作,适用性强,有良好的责任意识。但现在的孩子大多数是独生子女,他们拥有比非独生子女更好的生活条件,但他