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<正>依据传统的"质量"评判标准,政府对高校进行的质量评估侧重于同等院校的排名比较、教育活动的预期目标达成程度以及教育资源投入的数量多少。这种高校仅是为了回应政府问责而实施的回应性质量评估,不能达到实质性的高等教育质量保障。当然,"以学生为中心"的教育理念将打破高等教育质量评估的传统观念,科学发展