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新冠肺炎疫情期间,我校数学教师利用在线开放课程资源,结合腾讯课堂等直播平台,实现了“停课不停教,停课不停学”的线上教学,学生满意度69.9％.本文阐述了在线开放课程建设的目的和意义.并从课程资源建设、教学内容的设计、学习者的用户体验等方面给出了在线开放课程建设中积累的经验、遇到的问题和解决的策略,以期对高职院校在线开放课程建设和教学改革提供支持案例.