【摘 要】
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个别化教育是特殊教育的基本,它能使每一个学生都能得到最合适的教育,并取得最大限度的进步。课程是教育的灵魂,它指导着个别化教育的实施。生态课程观强调课程的形成性,强调
【基金项目】
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重庆师范大学特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室项目成果
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个别化教育是特殊教育的基本,它能使每一个学生都能得到最合适的教育,并取得最大限度的进步。课程是教育的灵魂,它指导着个别化教育的实施。生态课程观强调课程的形成性,强调对学生现状及生活环境的全面了解、对学生个性的尊重、对学生的自我引导能力的培养,强调环境在教育中的重要作用,强调评量的动态性与生态性,强调家长的参与。个别化教育程序中的每一步都应该充分融入生态课程的观点,利用生态课程观指导个别化教育的实施。
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