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有这样一句话：我听到过,过眼云烟;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓。在小学数学教学中,教师也应该提倡这种＂体验学习＂,充分发挥学生的主体作用,让学生在不同的情境中,调动各种感观去体验、感受。只有注重学生的亲历过程,才能弥补学生经验的不足,从而促进学生的＂体验学习＂获得成功。