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针对大学新生计算机基础差异较大的问题，探讨在教学中如何通过分级教学，激发学生的学习兴趣，改进教学效果。
《信息技术基础》课程分级教学改革与实践
【摘 要】
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针对大学新生计算机基础差异较大的问题，探讨在教学中如何通过分级教学，激发学生的学习兴趣，改进教学效果。
【机 构】
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唐山劳动高级技工学校
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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