教育心理学在医学生物学教学中的应用

来源 :现代职业教育·高职高专 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kikwolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘 要] 學生在接受教育的过程中有一系列有规律的心理活动,准确地把握学生的心理变化就能更好地把握教学。在医学生物学的教学过程中,研究学生的心理现象及其发展规律可以更好地把握课堂,提高教学质量。
  [关 键 词] 教育心理学;医学生物学;教学质量
  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)31-0126-01
  一、教育心理学应用于教学中的意义
  教育心理学是一门研究教育情境中教育学的基本规律的学科,它是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科。教育心理学的研究对象就是教育过程中的心理变化,旨在理解学生的学习心理的基础上创设有效的教学情境。通过研究学生的学习心理和学习规律,帮助学生更好地汲取知识,充分激发学生学习的动力,激励学习的积极性和主动性,建立良好、有效的沟通。教育心理的研究,可以有助于解决如何教得更好的问题,进而有助于深化教育教学改革,为有效教学提供科学依据,增强教学能力,取得良好的教学效果。
  二、教育心理学在医学生物学教学中的应用
  医学生物学是医学院校学生必修的基础医学课程,起著承上启下的作用。如何在教学过程中开展深度的、积极的学习活动,更好地激发学生的学习兴趣和探求欲望,达到理想的教学效果,需充分了解学生及其心理动态,在此基础上结合有效的教学手段和方法,才能帮助学生更好、更快地汲取知识,提高学习的积极主动性,不仅让学生学到知识,掌握技能,更能陶冶情操,做到既教书又育人。在医学生物学教学中,教师应该从以下几方面应用教育心理学:
  (一)认真钻研教材
  教材是根据教学大纲编写的教学用书。教师应认真钻研教科书,阅读有关参考资料,明确教学目的、要求以及内容。教材不仅是学生学习的主要材料,也是教师从事教学工作的重要工具。教师必须吃透教材,才能因材施教。
  (二)做好学情分析
  教学的对象是学生,深入了解学生实际,是教学过程重要的环节。学情分析仅分析学生的知识背景、学习能力是远远不够的,还需要增加学生心理动态、心理特征分析,充分了解学生,针对不同的对象而采取不同的要求和教法,使教材的使用和教法的选择更加符合学生的实际情况,最大限度地开发学生的智力和能力。
  (三)营造愉悦的课堂氛围
  学习环境会影响学生的学习状态。在教学中,愉悦的课堂气氛对获得良好的教学效果是十分重要的。教师要以健康向上的情绪带动整个课堂,营造轻松、和谐的课堂氛围,控制学生在课堂上的情绪,使学生保持最佳的心理情绪状态,进而激发学生的学习积极性和热情。在教学过程中保持微笑、言语亲切、学会用诙谐幽默的语言调动气氛。在具体教学过程中,教师要把握好教学的进度,难易适度,深入浅出,循序渐进,让学生体验学习的成就感和快乐,激发学习的兴趣,增强学习的价值感,使学生积极参加到教学活动中。比如,我院的医学生物学的教学安排是连续上3个学时,而学生很容易疲惫和情绪下降,出现走神或注意力不集中的现象,这个时候教师可穿插一些有趣的小故事或者讲个笑话,重新吸引学生的注意力,消除学生的疲劳感,这样教学才有好的效果。
  (四)加强记忆,强化印象
  医学生物学这门课程理论性和实践性强,内容多,概念杂,微观抽象,学科进展快,学生在学习过程中需要记忆很多知识点和概念,透彻理解抽象微观的内容难度较大。这就需要教师在教学中,根据大学生的记忆特点、个性差异及教学内容等的不同而进行教学设计和指导,引导学生在理解的基础上记忆,通过大量图片、动画、视频等资料加强学生的感性认识,强化印象。
  (五)善于运用多种手段和方法,吸引学生的注意力
  教师上课时多采用多种媒体将教学内容生动、形象地展示出来;增加与学生的互动和交流,用适当的评价和赞许来激发学生的学习动机,引导加鼓励,帮助学生树立学习的信心;对学生的反应给予及时、积极的反馈,增强学生的参与热情;在课堂上经常提问,促使学生思考和分析,培养学生独立分析思考的能力。例如,在医学生物学教学中,我们采取分小组完成相关教学内容的备课,让学生转变角色成为“教师”上台授课,学生认真准备,再加上有小组之间的评比,利用学生争强好胜的心理,学生的参与意识特别强烈,在给他们自我展示机会的同时,学生的成就感得到满足,学习的积极性也得到很大提高。
  总之,教师在医学生物学教学的过程中要注意心理学的运用,了解并掌握学生的心理及其变化规律,使学生在愉悦的学习氛围中增强学习的兴趣,养成良好的学习习惯和思维方式,提高教学质量。
  参考文献:
  [1]李宗洪.教育心理学在学生教育教学工作中的应用[J].科教文汇,2015(4):159-160.
  [2]张顺仓,骆乐,蒋金金,等.浅谈教育心理学在植物学教学中的应用[J].教育教学论坛,2016(52):219-220.
  [3]桑明,孙晓东,王燕,等.医学生物学教学实践[J].现代医药卫生,2011,27(1):157-159.
其他文献
监测时间:2006年6月1~30日监测范围:报纸:《人民日报》、《经济日报》、《中国信息报》、《中华工商时报》、《第一财经日报》;各省地方党报等。网络:新华网、人民网、中国网
荣洲先生,生于晋江桂山。桂山,位于青阳山之西麓。山家赞曰:鸣凤在阴,声闻于天。古称利科名厚商旅之胜地。传统文化积淀极其深厚。早在宋元明清时代,名宦贵胄比肩接踵。近百
随着经济全球化,建筑行业引用信息技术势在必行的.信息技术在建筑实施管理中的应用不仅可以确保统计资料的正确性,提高施工人员的工作效率,而且还可以降低信息的风险,确保建
武汉某小学一年级班主任尹作娟,日前在帮学生叠被子时踩空,左脚踝粉碎性骨折。而她仅在医院休养半个月就拄拐回学校,她三根钢钉固定脚踝,单膝跪在椅子上讲课。她说孩子们太小
科学技术的发展带动了中国经济的发展,在机械设计制造中自动化等技术的应用,改变了机械制造的生产方法、生产效率等,推动了中国机械设计制造业的发展.机械设计制造的自动化,
随着我国城市化进程的高速发展,建筑工程施工质量的问题引起了更多的关注.如何做好建筑工程施工质量管理的研究与实践成为了当前建筑行业面临的首要任务.本文分析了建筑工程
一张崇岫是我参加工作后的第一位顶头上司。1950年春,先参军的姐姐,把我这个尚不足15周岁的少年带进了部队,经过半年的军政训练后,分配到驻沪第9兵团政治部。此时,朝鲜战争爆
近年来,随着我国社会经济的不断发展,建筑行业发展也极为迅速.在建筑工程中,建筑造价有着复杂的多层特性,在管理落实中,也会遇有多重的要素干扰.而建筑工程造价的动态管理,其
学生是教育工作者的教学对象,他们是教师进行教学活动的主体,教师的教学成果主要通过学生的学习情况体现出来。我现在改变以往的研究重点,从学生方面着眼,教师把全部的感情都
小学生是一个关键而特殊的时期,学生在这个懵懵懂懂的时期,如果没有正确的引导就很容易造成他们对道德认识不清,势必会给社会和他人带来不良影响,那么在这个特殊时期,教师德