【摘 要】
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初中生物科目能够培养初中生科学思想,同时对培养学生创造力提供了条件,对学生的成长和未来的生活有着积极作用.培养学生的创造力,可以引导学生主动思考,锻炼学生的创造思维
【机 构】
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宁夏中卫市海原县三河中学 宁夏 中卫 755200
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初中生物科目能够培养初中生科学思想,同时对培养学生创造力提供了条件,对学生的成长和未来的生活有着积极作用.培养学生的创造力,可以引导学生主动思考,锻炼学生的创造思维能力,要求教师需要转变传统的生物试验教学模式,将教师的引导作用发挥出来.研究课堂让学生进行自主思考,促使学生把握生物科学的内涵,将探究式学习法落到实处,对自己的成长做出导向.本文首先阐述了探究式教学方式的相关概念,提出了初中生物实验探究教学模式与创造力培养策略.
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