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摘 要：随着教学改革的不断推进，新课程标准中对小学英语教学的要求也发生了相应的变化，开展小学英语教学方法与教学模式的创新研究，以进一步推动小学英语教学改革与发展，具有十分重要的作用和意义。文章结合小学英语教学现状，在对自然拼读法的概念进行分析的基础上，对其在小学英语教学中的作用优势和具体应用进行研究，以供参考。
关键词：小学英语;自然拼读法;教学;应用
中图分类号：G623.31
文献标识码：A
小学英语作为英语教学的初期阶段，其中，单词记忆与发音教学是整个阶段教学工作的重点。教学中，教师通过运用有效的教学方法，帮助学生对英语发音规律进行了解掌握，从而在对英语单词读音进行准确把握的基础上快速记忆单词，在促进学生英语口语能力提升同时，达到小学英语教学的目的，对推动小学英语教学改革与发展有着积极的作用和意义。自然拼读法是一种由国外引进的先进英语语音教学方法，在小学英语教学中应用这种方法，不仅能够帮助学生在准确发音的基础上快速记忆单词，促进学生英语学习与水平能力的提升，同时在提升小学英语教学效果与推进教学改革方面也有着积极作用和 意义。
随着教学改革的不断推进，新课程标准对小学英语教学提出了更高的要求，为满足这一教学改革与发展要求，在培养学生英语能力基础上促进其综合能力提升，小学英语教学中教材内容也发生了相应的变化。单词教学是小学英语教学的重点部分，而由于学生处于英语学习的初期阶段，对英语单词以及语音发音规律把握不准，导致在单词记忆与学习中面临的情况问题也比较突出，因此，对于小学英语教学来讲，单词教学既是重点也是难点，尤其是在小学英语教学单词量掌握要求更高的情况下，如何通过开展合理有效的教学，提升学生对单词语音发音的学习质量，从而实现单词快速记忆学习，达到提升学生英语能力的教学目的，是小学英语教学研究和关注的重要内容之一。
1.自然拼读法概念分析
自然拼读法作为一种先进的英语语音教学方法，它在教学中注重通过对字母以及字母组合发音规律的学习掌握来进行英语单词的熟练记忆和理解运用，以培养学生学习能力和知识运用能力。小学英语教学中，由于学生处于英语学习的初期阶段，一些学生在英语学习过程中表现出不敢开口讲英语或者是不敢开口练习等问题，究其原因，关键在于学习对英语单词的发音规律没有掌握好，导致单词拼读不熟练或者是缺乏自信等。针對这种情况，教师可以以自然拼读法开展小学英语教学，通过对英语单词字母以及字母组合之间的规律进行分析，帮助学生在掌握有关规律的基础上，对没有学习过的英语单词，也能够借助其字母及字母组合规律对其发音进行准确掌握，从而提升学生的英语单词发音理解以及掌握能力，同时促进学生英语口语以及综合能力提升，达到较好的英语教学效果。值得注意的是，自然拼读法在我国小学英语教学中已经有了较为广泛的应用，并且在一些以英语为母语的国家，其教学开展中也会以自然拼读法开展英语教学，由此可见，自然拼读法在英语教学的应用具有较为突出的适用性和广泛性等特征。
2.小学英语教学中应用自然拼读法的意义分析
首先，自然拼读法作为一种国外引进的先进教学方法，在英语教学中应用能够激发学生英语学习兴趣，提高其学习积极性。小学英语教学中，单词教学传统模式多是通过死记硬背来完成硬性单词记忆要求，而教师应用自然拼读法进行单词教学的过程中，可通过对单词发音规律的教学帮助学生进行单词记忆学习，其学习过程及学习方法的趣味性与灵活性更加显著。
其次，以自然拼读法开展英语教学，注重通过单词字母及字母组合发音规律的学习掌握，提升其单词学习与记忆能力。其中，单词发音规律的理解学习是从单词字母音标以及音节、发音规律等方面综合学习和掌握，在掌握这些内容基础上，学生对单词的学习掌握也更加容易，学习过程中知识内容囊括了字母发音的音标、音节以及发音规律等内容，能够有效锻炼和提升学生的自主学习能力，对提高学生的英语学习能力以及实现小学英语教学目的有着积极作用和意义。
最后，自然拼读法在小学英语教学中的应用，也是教学方法改革创新的一种体现，对于推动小学英语教学的改革与发展有着积极作用和意义。自然拼读法本身是一种新的教学方法，在小学英语教学中应用这种方法，具有较为显著的作用和意义，但是由于其本身区别于传统教学模式或方法，在教学应用中经验积累表现不足，不免会出现新的问题，而要想实现其在教学中的有效运用和推进教学提升，必须对这些问题进行不断克服和解决，而问题解决与克服改进的过程，也是教学方法不断完善的过程，对提高教学质量、推进教学提升和进步都有着积极作用和意义。
结合上述对小学英语教学形式以及自然拼读法教学应用优势的分析，教师在以自然拼读法开展小学英语教学过程中，可促进学生准确掌握单词拼写以及释义的基础上，实现单词正确发音的学习掌握，从而克服传统英语单词教学及学习中的困难，提高学生的英语单词以及口语学习能力，实现英语教学目标。
首先，小学英语教学中，以自然拼读法开展英语单词教学应注意从学生学习兴趣激发以及培养层面入手，通过自然拼读法的应用，促进教学的有效开展。由于小学阶段学生的心智处于成长阶段，学习兴趣十分关键且重要，只有在具备较高的学习兴趣基础上，才能提高其英语学习的动力和积极性，从而使其主动参与到学习活动中，达到相应的学习目的。因此，通过自然拼读法进行英语教学要注意利用自然拼读法在教学应用中的趣味性与灵活性特点，激发学生对英语发音趣味性的好奇心，使其感受到其中的乐趣，增加其学习的积极性。
其次，应用自然拼读法进行小学英语教学还可以从加强对自然拼读的练习来确保学生在自然拼读法教学下对单词字母及字母组合发音规律的掌握，从而促进英语单词及发音教学效果提升。
最后，应用自然拼读法进行小学英语教学还可以通过对自然拼读单词或字母组合等的规则进行总结，帮助学生在掌握相应规则基础上，实现对单词或字母组合的拼读、释义等的掌握，进而提高小学英语单词学习的效果。英语学习中，由于单词发音本身具有一定的规律性，但是小学生由于处于英语学习的初级阶段，理解单词发音规律比较困难，并且一般很难通过自己的力量把握其中规律。在这种情况下，就要求教师在自然拼读法教学应用中对自然拼读的规则进行总结，并指导学生在单词学习中进行理解应用，从而更好地对英语单词进行学习掌握。
总之，自然拼读法在小学英语教学中的应用能够帮助小学生在熟练掌握单词字母或字母组合发音规律基础上实现对单词的熟练记忆和理解运用，从而提高课堂教学效果，推动小学英语教学发展。
[1]徐苏燕.“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革[J].湖南第一师范学院学报，2015（6）：4-9.
[2]庞敬文，王梦雪，唐烨伟，等.电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究[J].中国电化教育，2015（9）.
[3]聂 红.翻转课堂在小学英语教学中的应用[J].教育信息技术， 2015（3）.
关键词：小学英语;自然拼读法;教学;应用
中图分类号：G623.31
文献标识码：A
一、引言
小学英语作为英语教学的初期阶段，其中，单词记忆与发音教学是整个阶段教学工作的重点。教学中，教师通过运用有效的教学方法，帮助学生对英语发音规律进行了解掌握，从而在对英语单词读音进行准确把握的基础上快速记忆单词，在促进学生英语口语能力提升同时，达到小学英语教学的目的，对推动小学英语教学改革与发展有着积极的作用和意义。自然拼读法是一种由国外引进的先进英语语音教学方法，在小学英语教学中应用这种方法，不仅能够帮助学生在准确发音的基础上快速记忆单词，促进学生英语学习与水平能力的提升，同时在提升小学英语教学效果与推进教学改革方面也有着积极作用和 意义。
二、小学英语教学的形势要求分析
随着教学改革的不断推进，新课程标准对小学英语教学提出了更高的要求，为满足这一教学改革与发展要求，在培养学生英语能力基础上促进其综合能力提升，小学英语教学中教材内容也发生了相应的变化。单词教学是小学英语教学的重点部分，而由于学生处于英语学习的初期阶段，对英语单词以及语音发音规律把握不准，导致在单词记忆与学习中面临的情况问题也比较突出，因此，对于小学英语教学来讲，单词教学既是重点也是难点，尤其是在小学英语教学单词量掌握要求更高的情况下，如何通过开展合理有效的教学，提升学生对单词语音发音的学习质量，从而实现单词快速记忆学习，达到提升学生英语能力的教学目的，是小学英语教学研究和关注的重要内容之一。
三、自然拼读法及其在小学英语教学应用优势的分析
1.自然拼读法概念分析
自然拼读法作为一种先进的英语语音教学方法，它在教学中注重通过对字母以及字母组合发音规律的学习掌握来进行英语单词的熟练记忆和理解运用，以培养学生学习能力和知识运用能力。小学英语教学中，由于学生处于英语学习的初期阶段，一些学生在英语学习过程中表现出不敢开口讲英语或者是不敢开口练习等问题，究其原因，关键在于学习对英语单词的发音规律没有掌握好，导致单词拼读不熟练或者是缺乏自信等。针對这种情况，教师可以以自然拼读法开展小学英语教学，通过对英语单词字母以及字母组合之间的规律进行分析，帮助学生在掌握有关规律的基础上，对没有学习过的英语单词，也能够借助其字母及字母组合规律对其发音进行准确掌握，从而提升学生的英语单词发音理解以及掌握能力，同时促进学生英语口语以及综合能力提升，达到较好的英语教学效果。值得注意的是，自然拼读法在我国小学英语教学中已经有了较为广泛的应用，并且在一些以英语为母语的国家，其教学开展中也会以自然拼读法开展英语教学，由此可见，自然拼读法在英语教学的应用具有较为突出的适用性和广泛性等特征。
2.小学英语教学中应用自然拼读法的意义分析
首先，自然拼读法作为一种国外引进的先进教学方法，在英语教学中应用能够激发学生英语学习兴趣，提高其学习积极性。小学英语教学中，单词教学传统模式多是通过死记硬背来完成硬性单词记忆要求，而教师应用自然拼读法进行单词教学的过程中，可通过对单词发音规律的教学帮助学生进行单词记忆学习，其学习过程及学习方法的趣味性与灵活性更加显著。
其次，以自然拼读法开展英语教学，注重通过单词字母及字母组合发音规律的学习掌握，提升其单词学习与记忆能力。其中，单词发音规律的理解学习是从单词字母音标以及音节、发音规律等方面综合学习和掌握，在掌握这些内容基础上，学生对单词的学习掌握也更加容易，学习过程中知识内容囊括了字母发音的音标、音节以及发音规律等内容，能够有效锻炼和提升学生的自主学习能力，对提高学生的英语学习能力以及实现小学英语教学目的有着积极作用和意义。
最后，自然拼读法在小学英语教学中的应用，也是教学方法改革创新的一种体现，对于推动小学英语教学的改革与发展有着积极作用和意义。自然拼读法本身是一种新的教学方法，在小学英语教学中应用这种方法，具有较为显著的作用和意义，但是由于其本身区别于传统教学模式或方法，在教学应用中经验积累表现不足，不免会出现新的问题，而要想实现其在教学中的有效运用和推进教学提升，必须对这些问题进行不断克服和解决，而问题解决与克服改进的过程，也是教学方法不断完善的过程，对提高教学质量、推进教学提升和进步都有着积极作用和意义。
四、自然拼读法在小学英语教学中的具体应用分析
结合上述对小学英语教学形式以及自然拼读法教学应用优势的分析，教师在以自然拼读法开展小学英语教学过程中，可促进学生准确掌握单词拼写以及释义的基础上，实现单词正确发音的学习掌握，从而克服传统英语单词教学及学习中的困难，提高学生的英语单词以及口语学习能力，实现英语教学目标。
首先，小学英语教学中，以自然拼读法开展英语单词教学应注意从学生学习兴趣激发以及培养层面入手，通过自然拼读法的应用，促进教学的有效开展。由于小学阶段学生的心智处于成长阶段，学习兴趣十分关键且重要，只有在具备较高的学习兴趣基础上，才能提高其英语学习的动力和积极性，从而使其主动参与到学习活动中，达到相应的学习目的。因此，通过自然拼读法进行英语教学要注意利用自然拼读法在教学应用中的趣味性与灵活性特点，激发学生对英语发音趣味性的好奇心，使其感受到其中的乐趣，增加其学习的积极性。
其次，应用自然拼读法进行小学英语教学还可以从加强对自然拼读的练习来确保学生在自然拼读法教学下对单词字母及字母组合发音规律的掌握，从而促进英语单词及发音教学效果提升。
最后，应用自然拼读法进行小学英语教学还可以通过对自然拼读单词或字母组合等的规则进行总结，帮助学生在掌握相应规则基础上，实现对单词或字母组合的拼读、释义等的掌握，进而提高小学英语单词学习的效果。英语学习中，由于单词发音本身具有一定的规律性，但是小学生由于处于英语学习的初级阶段，理解单词发音规律比较困难，并且一般很难通过自己的力量把握其中规律。在这种情况下，就要求教师在自然拼读法教学应用中对自然拼读的规则进行总结，并指导学生在单词学习中进行理解应用，从而更好地对英语单词进行学习掌握。
五、结语
总之，自然拼读法在小学英语教学中的应用能够帮助小学生在熟练掌握单词字母或字母组合发音规律基础上实现对单词的熟练记忆和理解运用，从而提高课堂教学效果，推动小学英语教学发展。
参考文献：
[1]徐苏燕.“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革[J].湖南第一师范学院学报，2015（6）：4-9.
[2]庞敬文，王梦雪，唐烨伟，等.电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究[J].中国电化教育，2015（9）.
[3]聂 红.翻转课堂在小学英语教学中的应用[J].教育信息技术， 2015（3）.