“小卡检测”:练习正能量作用

来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wayyy111
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教育部拟定了《小学生减负十条规定》,其中第四条是小学不留书面式家庭作业。在给学生减负的同时还要为教学增效,这就需要聚焦课堂,发挥练习的正能量作用。利用“迷你作业卡”来引导了学生适度训练,从而一定程度上控制作业量,减少不必要的重复练习。“迷你作业卡”是我“小卡检测”策略的外面显性载体,利用“小卡检测”可以发挥练习正能量作用。
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