诚信为本、不做假账是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。近年来，会计信息失真、大量会计造假案件，给会计行业敲响了警钟，努力提高会计诚信度和公信力已成为当前会计行业的一项重要而紧迫的任务，而诚信建设的根基在于教育，特别是为培养会计人才打基础的学校更应引起高度重视。作为培养财会专业人才的中等职业学校，开展会计诚信教育应采取以下措施:
　　一、开设会计诚信课程，加强学生的会计职业道德教育
　　学生在校学习，与社会接触比较少，很难体会到由于不诚信行为给社会带来的损失和危害。这就要求中等职业学校重视学生的诚信教育，开设诚信课程。根据我国会计工作和会计人员的实际情况，继承和发扬古代优秀的会计职业道德思想，借鉴国际上先进经验，结合《公民道德建设实施纲要》，我国会计职业道德可归纳为:爱岗敬业、诚信守信、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面的内容。
　　二、端正学风，提高学生的会计职业能力
　　会计人员不仅要有良好的职业道德，同时，还要有实现职业道德的职业能力，这样才能抵御各种诱惑，严格进行会计监督和控制，保证会计核算的客观真实。对中等职业学校的财会专业学生来说，专业基础知识的掌握至关重要，这就要求财会专业的在校生充分利用在校时间，努力学好专业知识，避免出现毕业后不能适应工作而后悔的情况。因此，端正学风，使学生掌握扎实过硬的财会专业知识，应作为诚信教育的重要内容，这也是诚信的基本前提。
　　三、采用案例教学法，提高会计诚信教育的效果
　　在学生学习和掌握了一定的会计和理财理论知识的基础上，通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识应用于与理财实践活动中，以提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力。长期以来，我国会计教学采用填鸭式教学方法，特别是进行诚信教育时，给学生讲述会计职业道德条款，枯燥、抽象，学生根本不能真正领会。如果采用案例教学法，对具体个案进行分析，通过教育者和被教育者的互动，使学生参与到教学中，一方面可以使学生巩固所学的相关财会专业知识，提高灵活运用专业知识的能力:另一方面可以在生动活泼的学习中培养学生的道德观念，逐渐树立起学生的诚信意识。会计诚信案例教学法，能解决当前会计教育中存在的理论脱离实际的现象，实现由会计教育课堂化向社会化的转变，从而实现会计教育的良性发展。在中职财会专业教学中充分利用案例教学法，取得了很好的教学效果，在理解违背诚信致使会计信息失真给企业带来危害，使会计人员受到法律制裁时，本人列举了南京新百利用虚开增值税发票，骗取国家税收，使新百被罚，相关人员被判刑的事例。由此可见，会计诚信对企业发展的重要性。
　　四、建立高素质的师资队伍是会计诚信教育的关键
　　学生毕业后走上工作岗位从事实际的会计工作，他们在学校受到的专业教育、所接受的素质教育以及他们在校期间形成的人生观、价值观必将对他们今后从事工作的能力、职业判断能力产生重要影响。所以教师要注重自身素质的提高，除了要有广博的专业知识外，还要有崇高的人格品质和敬业精神，潜移默化的影响学生。教育工作者素质的高低直接影响其所教学生，高素质不仅指业务素质，最重要的是思想道德素质，为此，各中等职业学校应积极采取措施，全面提高财会专业教师的自身素质，主要应从以下三方面着手:首先加强教师的职业道德修养和会计职业道德规范的学习，以身立教，德识统一，真正成为学生的良师益友。其次，加强教师的实践经验训练，把他们送到企事业单位的会计岗位代职工作，使他们真正成为一合格的会计工作者，从而使教学更贴近实际。再次，有计划安排财会专业教师参加各种专业学校会议，支持和鼓励财会专业教师结合会计教学进行会计理论和实务方面的研究，不断提高学术水平和科研、教学能力。本人所在的学校每年都选派部分财会专业教师参加各种培训、学习，使教师们所掌握的知识不断的更新，以更适应现时的会计教学要求。
　　五、建立学生信用档案，使诚信教育得到考核和延续
　　中等职业学校应建立在校学生的个人信用档案，记录和考核学生在校期间各方面的诚信情况，从而促使教育健康、有序的发展。中等职业学校应把建立学生信用档案，作为一项系统工程来抓，档案的建立应能全面，真实，系统，连续地反映每一个学生在校期间的信用情况、可用来对学生的约束和激励，从而减少或避免今后会计工作违规、违纪行为的出现。学生大部分时间都生活在校园内，学校的环境直接影响着学生的成长。学校还应构建健康的校园文化，学习环境，提高学术气氛，规范学生管理，加强学生文明修养，让诚信体现在学生的日常生活、学习中，为今后的学习、工作打下良好的诚信基础。
　　总之，诚信教育应成为财会专业学生专业教育的重要组成部分。通过不断提高他们对会计诚信问题的认识，增强履行诚信的自觉性，真正以“诚信为本，操守为重，遵守准则，不做假账”为座右铭，切实恪守独立、客观、公正的执业原则。这对提高未来会计人员的道德水平、重建会计行业信誉有着非常重要的现实意义。 会计诚信教育是一项长期而又艰巨的任务，学校教育是会计诚信教育的起点，通过学习可以培养学生正直、诚实的品质，增强学生辨别是非的能力，使他们在以后的工作中能够廉洁自律、客观公正、依法办事，成为会计行业的中坚力量。