【摘 要】
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<正>新课程改革的成功,仅有教育专家良好的愿望和全新的化学课程内容体系是不够的,在很大程度上还取决于教师的专业素养.如果化学教师的认识停留在化学学科知识层面,忽视自身
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<正>新课程改革的成功,仅有教育专家良好的愿望和全新的化学课程内容体系是不够的,在很大程度上还取决于教师的专业素养.如果化学教师的认识停留在化学学科知识层面,忽视自身的专业素质发展,那必然会导致新课程实施的失败.只有高素质的教师,才能有力地推动素质教育,只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养学生的创造能力.可以说教师的专业素养关系着改革能否取得最大成功的关键,研究新课程下化学教师专业素
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