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小学语文教学是小学生启蒙教育的主要阵地,担负着对小学生听、说、读、写能力培养与提高的重要责任,因此,其教学质量的高低直接影响着小学生听、说、读、写能力的水平.本文就小学教师如何培养小学生的语用能力展开分析,希望能够为广大语文师范生提供参考.
浅析师范生就小学语文教学中培养小学生语用能力策略的探究
【摘 要】
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小学语文教学是小学生启蒙教育的主要阵地,担负着对小学生听、说、读、写能力培养与提高的重要责任,因此,其教学质量的高低直接影响着小学生听、说、读、写能力的水平.本文就
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州 铜仁 554300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年44期
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