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本文从卡特尔的晶体智力和流体智力来重新思考素质教育,认为素质教育的几个重要内容是:抽象逻辑思维/推理能力、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力.并提出了素质教育的几个基本特征.
从智力结构来重新思考素质教育
【摘 要】
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本文从卡特尔的晶体智力和流体智力来重新思考素质教育,认为素质教育的几个重要内容是:抽象逻辑思维/推理能力、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力.并提出
【机 构】
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武汉职业技术学院人文社科系
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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