【摘 要】
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随着我国互联网信息化技术的更新换代,社会企业对人才的需求也变得更加多元化,专业理论与技术结合的知识人才,成为高校人才培养质量所追求的主要目标。而当前各高校在人才培
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随着我国互联网信息化技术的更新换代,社会企业对人才的需求也变得更加多元化,专业理论与技术结合的知识人才,成为高校人才培养质量所追求的主要目标。而当前各高校在人才培养质量保障与质量监控的构建中,并没有明确的人才培养标准、质量监控制度与评价指标,这严重制约了高校综合性人才培养目标的实现。本文主要针对高校人才培养质量、监控制度与评价体系存在的问题,提出完善高校专业人才教学与监督管理的应对策略。
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