【摘 要】
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一、问题的提出高中数学课程标准的基本理念明确指出“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式”，“使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’
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一、问题的提出高中数学课程标准的基本理念明确指出“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式”，“使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程”，“高中数学课程设立‘数学探究’等学习活动”，“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”这些理念明确了二个教育改革趋势：在数学教学中提倡“探究性学习”，加强学生数学探究能力的培养．
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