【摘 要】
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以往的语文课堂教学都以教师为主导,学生始终处于一种被动的认知状态,自学热情不高,注意力不够集中。语文是小学教育阶段的基础学科,对小学生的知识基础能力提升和语文核心素
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以往的语文课堂教学都以教师为主导,学生始终处于一种被动的认知状态,自学热情不高,注意力不够集中。语文是小学教育阶段的基础学科,对小学生的知识基础能力提升和语文核心素养培养具有积极意义,尤其是在新课程改革影响下,小学语文学科教学有效性实现成为小学语文教师必须要达成的教学目标。基于学生在教学活动中的主体地位,我们在开展小学语文教学活动过程中,应该注意营造轻松的教学氛围,为小学生的主体作用发挥提供客观教育环境。
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