【摘 要】
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“舞动心理课”是将“舞动治疗”的理念及技术与小学心理健康课相融合的课程。“舞动心理课”的实践重点在于教师、主题、课堂三个方面。要转换教师角色，走近真实自然的学生；设置适当的舞动主题，顺应学生身心发展需求；抓好课堂“五细节”，全面提升舞动心理课的实践性。“五细节”包括：巧用道具，调控课堂秩序；善用音乐，创设不同情景；精选游戏，兼顾个体与集体；多用镜像，激发自尊与自信；适时分享，联结身体与心灵。
【基金项目】
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成都市教育科研课题“积极心理学视域下小学表达性艺术辅导的实践研究”（CY2019Y39）；
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“舞动心理课”是将“舞动治疗”的理念及技术与小学心理健康课相融合的课程。“舞动心理课”的实践重点在于教师、主题、课堂三个方面。要转换教师角色，走近真实自然的学生；设置适当的舞动主题，顺应学生身心发展需求；抓好课堂“五细节”，全面提升舞动心理课的实践性。“五细节”包括：巧用道具，调控课堂秩序；善用音乐，创设不同情景；精选游戏，兼顾个体与集体；多用镜像，激发自尊与自信；适时分享，联结身体与心灵。
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