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以非英语专业高职学生为试验对象,进行了为期两年的形成性评价的教学研究,考察形成性评价对高职生英语学习的影响.结果表明:形成性评价不仅促进了学生英语学习方法的应用,而且其教学模式促进了学生英语学习成绩的提高.
形成性评价对高职学生英语学习的影响研究
【摘 要】
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以非英语专业高职学生为试验对象,进行了为期两年的形成性评价的教学研究,考察形成性评价对高职生英语学习的影响.结果表明:形成性评价不仅促进了学生英语学习方法的应用,而
【机 构】
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江西新闻出版职业技术学院,江西南昌,330224
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年16期
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