对大豆疫霉菌单游动孢子囊的分离及游动孢子的获得技术进行了研究,成功获得了大豆疫霉菌单游动孢子囊及游动孢子,明确了该技术在实施过程中的注意事项。
有效教学是为了提高教师的工作效益和学生学习效率,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,其核心问题是教学效益问题。通俗地说,有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、
近几年,多媒体悄悄走入课堂,传统的“一块黑板、一支粉笔打天下”的教学模式有被打破的趋势。先进的教育技术使语文学习的空间变得更加宽广,多媒体教学化繁为简,变抽象为形象,让学生在更短的时间内学到更多的知识。有这么多益处,我们语文老师何乐而不为呢?于是掀起了做课件的热潮。但是,这能否像想象中的那样“获益匪浅”呢? 为了对课件有一个更充分的认识,笔者也尝试着用课件上了一节研究课——《天山景物记》。整节课
因刘老师请产假,我便中途接管了高一(10)班。听说这个班很难管理,班风学风都不太好,特别是有几个后台强硬的领导子女,不但自己上课不认真,还喜欢找老师的麻烦。虽说也带过不少班,上过十多年的课了,但能否管好,我心中没底。刘老师临走前,跟我详细介绍了班级特点、学生情况及注意事项。另外,还特别指出:对学生要注意三点,即凶一点、冷一点、硬一点,要不然,学生就要欺负你了。 对于刘老师,我还是佩服的。作为一名
我们必须要关注数学课堂教学,思考如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径。作为课改实验教师,我们在课堂教学中应给学生开创一个乐于创造和自由发挥的空间,着力培养学生的创新思维能力,使学生能够主动、全面地发展。 一、创设民主和谐的教学氛围 目前的中学数学教学,始终没有逃脱应试教育的魔爪,传统的“教师负责制”教育弊端在今天的数学课堂教学中仍然存在。长期以来,我国的课堂教学大都是“
摘要: 对南京地区苜蓿菌核病进行了田间危害调查、病原菌分离培养和苜蓿品种抗病性评价。结果表明,该病的病原菌为三叶萆核盘菌(ScJerotinia trifoJiorum),主要发生在每年3月底至4月底,4月初为发病高峰期,造成整株枯死。三叶草核盘菌生长温度为5~30℃,最适生长温度15~25℃,菌丝扩展速度2.43—2.83cm/d。苜蓿不同品种间抗病性有明显差异,抗病性极强的材料有WL4l4和