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在学校教育过程中,运用成败归因理论来调节学生的学习积极性具有重要的指导意义.实践表明,引导学生作出正确、积极的归因,是不断增强他们学习动力的重要策略.
运用维纳归因理论 调节学生学习动力
【摘 要】
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在学校教育过程中,运用成败归因理论来调节学生的学习积极性具有重要的指导意义.实践表明,引导学生作出正确、积极的归因,是不断增强他们学习动力的重要策略.
【机 构】
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焦作大学
【出 处】
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焦作大学学报
【发表日期】
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2005年4期
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