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以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“实验:探究加速度与力、质量的关系”的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.
基于核心素养的教学设计 ——实验:探究加速度与力、质量的关系
【摘 要】
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以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“实验:探究加速度与力、质量的关系”的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建
【机 构】
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宁波市效实中学 315000浙江省教育厅教研室 310012;
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2018年11期
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