【摘 要】
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针对领导科学综合性、实践性较强的特点,几年来我试用案例教学法进行领导科学的教学,给课堂带来新的气息。在讲领导者应如何正确授权时,我给学生提供了一则《让班组去做主》
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针对领导科学综合性、实践性较强的特点,几年来我试用案例教学法进行领导科学的教学,给课堂带来新的气息。在讲领导者应如何正确授权时,我给学生提供了一则《让班组去做主》的案例: 某厂车间主任最近刚从干部管理短训班学习回来,一位姓孟的教授谈到的有关群体决策的理论给他印象很深。孟教授强调说,根据大量国内外研究结果及实践表明,只要给广大职工以机会,他们就会集体想出高明的主意。这位主任回到车间,决定实践一下他学到的理论。他把车间的25名职工召集来,对他们说,因为他们工段新近添置了高效率的,自动化程度相当高的新设备,几年
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