【摘 要】
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数学这门课程具备着较强的逻辑性,同时也与实际生活之间存在着密切的联系,使数学课程教学的展开也有着很强的开放性。对于小学生们而言,学习数学知识可以改善他们的思维方式,
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数学这门课程具备着较强的逻辑性,同时也与实际生活之间存在着密切的联系,使数学课程教学的展开也有着很强的开放性。对于小学生们而言,学习数学知识可以改善他们的思维方式,这种思维方式对学生们的解题方式,以及数学能力的提升有着密切的联系。思维定势在小学数学课程教学中的应用,会促进学生们数学知识的正向迁移,同时,也会给学生们带来一定的负面影响。因此,数学老师们在教学的过程中,必须要合理应用思维定式,使其发挥巨大的功效,从而来强化小学生们数学能力的提升。本文主要对小学数学教学中思维定式的巧妙应用策略展开研究。
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