【摘 要】上周六的收获可真不小，有幸聆听了广东教育学院教育系应用心理学教授——李季的讲座。他精彩的讲座，理论联系实际，给我们一线班主任提供了有效的指导。
　　【关键词】班主任；培训；心态
　　一、首先，让我感觉到的是他有一种良好的工作心态
　　作为班主任的他能有一颗宁静而热情、敏锐而宽容的心。从他的报告里我没有听到一句怨言，而是听到了他内心一种豁达的感言：班主任工作是一种快乐，一种幸福的体验。让我学会了在生活上知足常乐，为人处事上助人为乐，学习工作上自得其乐。我想：当班主任，班里每天都会有许多不大不小的事让你挂心，让你忧心，让你不开心。所以作为班主任，要做好工作，拥有良好的工作心态是最重要的。李教授问我们“作为班主任，你幸福么？”是啊！当了班主任，就再也没有了自己的时间，要扑在学生身上，学生就是你的一切，所以，我曾经一度觉得很不幸福，每天琐碎的事情缠着我，让我时常大脑短路，不知所措，后来似乎慢慢地走上了轨道。正如李教授所说，对于自己的班级，应该当作一个家去对待，班里的每一个成员，就是家里的一份子，要以情待人。
　　二、其次，李教授在分析现代青少年的心理特征时最为精彩
　　李教授分了六个方面详细剖析现代青少年的心理特征，还向我们列举了每一种特征的主要表现和应对的措施。使我们班主任明白到一定不要吝惜自己的关怀，但千万不是有条件的关怀。作为班主任，一定要从学生身上寻找幸福的感觉，每一个孩子的进步，都能给你带来丝丝的幸福，我们并不奢求孩子怎样报答我们，我们只希望看到他们一步步地提高。
　　三、我需要改进的地方
　　1. 渐渐成熟的心态
　　坚强、勇敢、乐观的对待每一天。这个学期我的心情总是变化太大。因为学生做不好而生气，因为他们做的太好而感动落泪。往往是他们还没什么触动，我已经控制不好自己的情绪了。所以我要再勇敢一点点，再坚强一点点。让学生生活当中认识的不再是一个对他们期望过高，让他们感觉压抑难受的班主任形象。以自己的行动告诉他们，每天都是开心快乐的。在学业忙的时候，累的时候，还可以自娱自乐。
　　2. 有效沟通的本领
　　如何与学生进行交流。骂一顿，打一顿，能让他们暂时收敛不良的习惯，却不是长久之计。换轻松愉快、学生乐于接受的方式教育学生更好。可以是心理学家告诉我们……可以是姚明说累死也比输球好……可以是以某一个小故事的形式述说：狐狸对蜈蚣说……可以是和学生传小纸条或者书信来往……。
　　这些需要我有大量的资源。资源共享，多和其他的班主任老师交流交换。多观察关注周围的新鲜事物。日积月累，素材便会越来越多，经验也会越来越丰富。
　　如何与家长沟通。如果说以前我总是等待家长主动和我联系的话，那么现在我要改变这样的方式，让主动权掌握在我自己的手里。这个学期学生无论出现什么样好的现象，我都主动打电话告知家长。通过报喜单的形式让家长知道他的孩子在学校里表现好的一面。每个孩子都需要肯定，家长又何尝不是呢？其次，加强家访。要想更深入的了解学生，尤其是学困生，更应该全方面的了解他们。
　　3. 不断学习，与时俱进
　　首先，扩充自己在班级管理、教学工作方面的知识。多读书，读好书，多读《班主任》、《教师博览》、《班主任工作漫谈》、《做最好的班主任》等书。结识良师益友，学习别人先进的管理经验、独到的处事的方法。另外，多和学校有经验的老师交流学习，向他们取经，不要局限于一个办公室。有什么棘手问题，多向他们请教。
　　这次的培训对我来说太宝贵了。我将重新思索，深刻反省，把从中汲取的力量放到现在的工作当中去。