【摘 要】
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<正>课堂的呈现是教师、学生与文本碰撞后智慧与情感的外显。文本研读是语文教师的第一功夫,表现在能够读出文本的味道来,善于读出、想象出文章背后隐含着和包含着的意蕴。拿
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区北京师范大学南湖附属学校,
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<正>课堂的呈现是教师、学生与文本碰撞后智慧与情感的外显。文本研读是语文教师的第一功夫,表现在能够读出文本的味道来,善于读出、想象出文章背后隐含着和包含着的意蕴。拿到文本后,教师必须进行精读、深读、领会、赏析、体味,从不同的角度,或选点,或铺面,进行品评欣赏,从字里行间看出作者的遣词造句的功夫与用心,读出文中美点妙点,品出力透纸背的意蕴来,让我们的课堂焕发出新的活力,显现出浓浓的语文味。
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