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以地理课程内容为主干开展跨学科主题学习,以多学科知识、方法、规范和素养提升地理核心素养;从制订目标、确立主题、建构内容和增值评价等方面阐述实施路径和方法;以“我国区域传统聚落与环境相协调”为例介绍实施过程。
基于跨学科主题学习培养地理核心素养——以“我国区域传统聚落与环境相协调”主题学习为例
【摘 要】
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以地理课程内容为主干开展跨学科主题学习,以多学科知识、方法、规范和素养提升地理核心素养;从制订目标、确立主题、建构内容和增值评价等方面阐述实施路径和方法;以“我国区域传统聚落与环境相协调”为例介绍实施过程。
【机 构】
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中学地理教学参考
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2023年07期
【基金项目】
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山东省淄博市教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中地理等值线图直观转绘与判读研究”（课题编号:2020ZJY071）的研究成果之一；
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