【摘 要】
:
中国人物画历史悠久,比后世兴盛的山水画起源更早.本文以中国传统绘画中的藏族题材为切入点,浅析中国写意人物画中的少数民族题材,以期为相关研究提供参考.
论文部分内容阅读
中国人物画历史悠久,比后世兴盛的山水画起源更早.本文以中国传统绘画中的藏族题材为切入点,浅析中国写意人物画中的少数民族题材,以期为相关研究提供参考.
其他文献
足球裁判是足球比赛中的重要构成因素,裁判的能力和素质直接影响足球比赛的秩序性和公平性,因此加强对裁判能力的培养尤为重要.足球裁判员需要具备的能力要素比较多,包括身体要素、心理要素、智力要素以及职业素养要素等,为了提升足球裁判员的判断能力和训练能力,需要结合不同要素采取合理的训练方法.本文主要对足球裁判员的裁判能力构成要素进行分析,并提出相应的训练策略.
数学是小学教育基础,更是一门培养学生思维能力的学科.其中数学思维能力是学生理解和掌握数学知识的重要途径之一,但目前部分小学数学教师更多倾向于传授知识与技能,很少关注学生计算思维发展,以至于学生在学习数学方面存在一定弊端,不利于综合计算能力的提升与发展.对此,文章从多方面分析数学课堂发展学生计算思维策略,分析了在小学数学教学中融合计算思维的可行性,首先,从如何以不插电的形式将计算思维整合到小学数学教学中的视角,阐述了教学设计应该涵盖哪些计算思维核心要素;然后,结合具体数学内容阐述了计算思维与数学教学之间的联
本文针对《传感器与检测技术》课程现有的理实一体化教学体系的现状,分析了传统实验实训教学过程中存在的问题,思考引入CDIO工程教学理念,不断实际化、工程化、应用化提升实验和实训项目,将基于项目训练的“做中学”的教学模式在该课程的教学与实践中落到实处,以提升学生的职业技能和专业素养.
大学语文课程具有审美性、人文性、工具性的特点,在课程思政教育中,拥有得天独厚的优势.明确教学目标、将课程思政融入教学方案,混合式教学、参与中育人,挖掘文本、领悟中育人,结合专业、服务中育人,以赛促学、活动中育人,从而实现大学语文课程思政的目的.
初中阶段语文作文教学中,教师要采用创新的教学模式,调动学生在语文作文学习方面的动力,让学生成为作文学习的主体,才能为学生学习进步起到促进作用.语文作文教学中通过课外阅读以及拓展训练的方式,增强学生语文作文学习的能力,有助于提高学生作文教学的质量.基于此,本文首先阐述了初中阶段语文作文教学课外阅读和拓展训练的作用以及教学应用中的问题,然后深入探究了课外阅读和拓展训练应用的措施,以期在改变传统作文教学方式的基础上,为学生学习进步起到积极作用.
张炎《词源》推崇姜夔词“不惟清空,又且骚雅”.“清空”是姜夔词貌,“骚雅”是姜夔词骨.姜夔词的清空主要体现在词中意象的清冷孤寒,意境的清虚幽冷和语言的孤冷幽峭;骚雅体现在立意的深刻高远和词风的含蓄自然.姜夔在长期创作中形成的清空骚雅风格独具特色,而且对后世影响很大.
作为西方绘画主要表现手段的色彩,在20世纪初被引入我国艺术院校,因其极强的感染力很快为国人所接受,并奠定了其在美术教育中的重要地位.然而,我们一直固守最初选择的印象派“条件色”理论几十年不变,严重违背艺术发展的基本规律,制约人们的想象力与创造力.随着改革开放的逐步深入,文化交流频繁,人们视野的迅速拓展,百年来西方现当代艺术在色彩表现力领域的探索成果——表现性色彩非常鲜明地展现在我们面前.顺应时代发展,我们的艺术院校色彩教学面临着新的机遇与选择.
绿松石雕刻技艺是一项优秀的非物质文化遗产,用其诠释郑州文化的身份和地位,有利于郑州文化的传播,促进绿松石雕刻产业的发展.本文旨在通过对绿松石雕刻技艺自身特性的解读以及对郑州文化诠释角度去分析,探讨绿松石雕刻技艺诠释郑州文化的身份和地位的可能性和可行性,以期得到同行和同仁的共鸣和互动,为该课题的研究抛砖引玉.
幼儿园区域角游戏化和生活化的教育模式,对促进幼儿的全面发展,增强幼儿的主动性,提高幼儿的学习兴趣有非常重要的意义.如何使这种模式发挥最大的效果,需要教师进行合理的研究与计划,以促进幼儿在区域活动中科学的发展.
习近平总书记指出:实现中华民族伟大复兴,需要更多的时代楷模.我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,体现在平凡的工作生活中,作出自己应有的贡献,把雷锋精神代代传承下去.在新时代条件下,研究如何弘扬雷锋精神有利于提升中国精神的影响力.雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体现,是志愿服务之“魂”.学雷锋与志愿服务只有融为一体、形成合力,才能互促共进、共同发展.志愿服务是社会文明进步的重要标志,是新时代弘扬雷锋精神的重要载体.鞍山志愿服务团队以雷锋、郭明义