【摘 要】
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医学院校的医学职业精神教育要以人本主义为核心，除了医学知识和临床技能教育外，要多途径、多举措开展医学职业精神教育，培育医学生正确的从业观、价值观，培育人文精神和利他主义
【基金项目】
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胡冰主持的2014年江苏省高校哲学社会科学研究课题“医学生医学伦理学教育模式探析及路径研究”(2014SJD444)阶段成果
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医学院校的医学职业精神教育要以人本主义为核心，除了医学知识和临床技能教育外，要多途径、多举措开展医学职业精神教育，培育医学生正确的从业观、价值观，培育人文精神和利他主义精神。本文从价值维度、理论维度、文化维度、环境维度等方面分析了思想政治教育视域下医学职业精神的多维度建构，提出医学职业精神的培养路径和模式：引导树立正确的医学职业价值观，丰富专业内涵，形成文化传承，培育外部环境。
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