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【摘要】
核心素养在初中地理教学中的培养策略
【摘 要】
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【摘要】 初中地理课程是我国义务教育阶段重要学科，在地理教育理念不断革新的背景下，培养初中生地理核心素养也成为初中地理教学的主要任务。因此，本文以初中地理教学为研究背景，以初中生地理学科核心素养培养为要点，对初中地理教学中核心素养的培养策略进行了简单的探究。 【关键词】 核心素养 初中 地理 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
其他文献
【摘要】 《中国学生发展核心素养》框架发布后，在教学中培养学生核心素养成为教学重要目标。小学语文是一门语言学科，教学过程中以阅读教学为主要方式，目的是帮助学生积累语言，使学生学以致用。在核心素养背景下，小学语文教学要致力于在阅读教学中落实核心素养，以使学生在实践中全面发展。 【关键词】 小学语文 阅读教学 核心素养 路径 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】
【摘要】 口语学习在英语学习中占了很大的比重，因为它决定着学生的社交能力，所以有着十分重要的作用和意义。但是在农村学校中，对英语口语的重视程度往往很低。为了贯彻教育的方针，现开展小组合作的方式，目的在于提高农村地区学生的英语口语交流能力。本文主要内容为介绍了现阶段注重农村学生的英语口语能力的价值意义以及小组合作方式的一系列优势。 【关键词】 口语交际 小组合作 农村英语 【中图分类号】 G
汉语普及与“党化教育” 德国哲学家康德说过一句话：“人类最艰难的工程，唯政治与教育二事。”这句话放在1945年后，几十年来台湾的教育上，就得到了印证。在过去台湾，政治与教育常常密不可分，互为表里，统治阶层很了解这一点，而政治教育对社会和政治的稳定当然有重大影响。 在台湾光复后，国民“政府”接收台湾，那时候台湾已经被日本统治50年，一切都偏日化，在学校和公家场合讲日本话，在家里讲闽南语，这都是很
【摘要】 本文对此进行了研究和探讨，在简要分析加强中学生安全教育重要性的基础上，重点就如何加强安全教育提出了一些有针对性的实施措施，旨在为促进中学生安全教育取得更好成效提供一定的参考价值。 【关键词】 中学教育 中学生 安全教育 安全意识 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）19-020-
读着冯应榴的东坡诗合注时，想着为新书取个名字，东坡的“隔海清光与子分”，写给弟弟子由，“隔海清光”四个字，虽然不错，但觉得不像书名，也不能涵盖书的内容。后来想了“天渊风雨”，出自宋诗，是写秋意的，仍旧不十分满意。思路跟着情绪走，走来走去，都是大同小异的僻路，恐怕只好如此了。 过去对朋友说，喝茶当然好，若只一味喝茶，未免清苦。隔三岔五，去咖啡馆坐坐，换换口味，也很好。有人担心咖啡上瘾，其实不然。我
【摘要】 史学的修养问题，无论是在中国还是在西方，在古代还是现代都是颇受人们所关注的一个重要问题。事实上，古人的德、才、学、识要求即使在今天对史家也仍是具有指导意义的，只不过时代不同对这四个方面的要求在内容上层次上的不同而已。 【关键词】 史学修养 历史 教师 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（20
【摘要】 高中阶段的学生的英语学习非常重要，一是要备考高考，一是实现为未来综合发展奠定基础。在素质教育背景下，在核心素养理念下，需要对英语教学进行有效设计，以培养学生的核心素养。文章在分析核心素养内涵的基础上探讨培养学生核心素养的主要路径，以期取得良好效果。 【关键词】 高中英语 核心素养 教学策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 《指南》提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。指出教與学的方式是做中学、生活中学、游戏中学。本文以我园大班科学游戏《巧取乒乓球》为例，通过“观察——探究原因——猜想——验证——记录——新的发现——分享与表达”，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践，并在探究中获得快乐与成长。 【关键词】 幼儿 科学游戏 快乐与成长 【中图分类号】 G
【摘要】 在高考试卷中不仅是对学生数学应用能力的考核，在高考试卷中还体现着多种数学文化，学生在解答高考数学题时，可以潜移默化的受到数学文化的熏陶，使每个学生都能够沉浸在数学文化的海洋中，并且将数学文化融入到高考试题中，还使学生可以更容易接受这种考试题型，有利于增强高考数学试题的趣味性。 【关键词】 核心素养 数学文化 高考试题 【中图分类号】 G633.6 【文献