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[摘 要]安全管理的核心是人本管理。在安全生产系统中，人的素质是占主导地位的，人的行为贯穿于决策、计划、实施、监督、评价的不断循环过程中，同时也是各项管理职能作用实现的过程，人本原则贯穿于管理的各个层面。基层安全培训则是风险管控的主要阵地，同样需要以人为本循序渐进通过递进式转观念、提意识、养习惯达到标准化操作的习惯，从而减少事故隐患，消减风险杜绝事故发生。以人为抓基层培训是安全推进工作抓手和落脚点。统一思想形成合力，以人为本开展基层安全培训可以有效提升现场安全水平。
[关键词]人本管理、培训、标准化操作、三步法
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）02-0241-01
现场安全工作不好推进，习惯性违章还是存在、逆反心理安全意识不足的情况不能杜绝。此处为企业的安全管理者提供一种安全管理的思路，以人为本抓培训。通过转变安全观念、提高风险意识、养成标准化操作的习惯，来提升现场安全水平。
1.安全管理以人为本
作为高层管理者在计划中要“以人为中心”。充分调动管理对象中各种积极因素，努力解决现实中安全监管机构不落实，人员及其经费、装备不落实的现象。充分激发和调动管理对象，激发管理对象主动关心安全、重视安全、保障安全的自觉性，实现“要我安全”到“我要安全”的根本转变；要彻底改变目前安全生产管理中存在的“上有政策，下有对策”的消极现象；要协调安全检查与生产管理中的各种关系，形成齐抓共管的综合治理格局。协同安全目标是至关重要的。
安全管理评价要重视人的因素。管理的评价过程，是吸取经验和教训，进一步优化并推动下一个管理循环的过程。安全管理的评价，要有利于提高人的素质，更有益于人的发展，实现安全管理中的良性循环，要注意克服安全管理工作中考核的形式化、笼统化、宽泛化等现象。
在管理活动中，作为安全生产管理主体的人始终处于主导地位，安全管理机构人员思想素质、道德素质、法律意识和业务素质等，直接关系到管理水平的高低和管理效果的好坏，是安全管理成败的关键，更是安全生产能否实现的重要因素。统一而有效安全管理思路，能使上下级统一思想形成合力。反之则形成阻力则难以推进安全工作。
2.基层培训三步法
基层现场的风险是最根本的风险，推进安全工作要瞄准方向、找准目标。推进基层现场的安全是最重要最紧迫的工作。基层现场安全水平提升，现场安全隐患减少，风险控制措施到位，人员安全意识高，安全工作推进才算是行之有效。那么说如何才能更好的推进安全工作呢？三步法就是以人为本，管控培训的对象是人，也就是基层员工。通过三步递进式、针对性的安全培训，可以提升现场安全管理水平。
（1）转观念针对安全意识淡薄，安全观念不正确的员工。组织参加安全警示教育，沟通交流转变现有观念。将生命与健康融入工作工作中，知道什么是高风险作业，了解保命条款保谁的命。企业以人为本不是空谈，企业与员工共同的安全追求是零事故。共同的目标使得企业与员工在安全观念上充分绑定，生命至上、安全发展。只有转变员工观念，认识到安全工作的重要性与必要性才能充分理解安全工作，接收安全培训，进入下一步安全提升。事故案例、安全经验分享用以强调生命的脆弱，事故的危害为核心的培训交流。实现“要我安全”到“我要安全”的根本转变。
（2）提意识是以基层员工的安全观念已经转正，如何提升关键工序风险意识的培训环节。通过作业许可、保命条款，充分认识关键高危环节的危险点源在哪里，风险在哪，哪里风险高、易出事。工作经验丰富的员工体现到自然本能反应，但普通员工即使安全观念有，但不知道风险在哪就容易造成事故，所以提升现场安全意识至关重要。一次安全经验分享告诉我，高速路遇堵车应尽量避开车队尾部。那天真的遇上了，我应用了此经验，最终让我感慨万千。车队尾部等停车辆被大车追尾，我侥幸避免了此次事故。安全经验分享与安全意识救了我的命。安全意识的提升不是一蹴而就的，需要能量传递，经验分享、案例分析。了解更多的风险，才能去规避和控制它。从“我要安全”到“我懂风险”。
（3）养习惯就是养成标准化操作的习惯。当我们的员工认识到安全的重要性，了解到风险在哪里。下一步就是如何控制风险，在这里最行之有效的方法就是标准化操作。事故是人造成的，多数是人为的习惯性违章造成的。员工只有养成标准化操作的习惯才能有效的规避分险。包括我们识别到，也包括我们风险意识不足所不能识别到的。有数据统计人的错误行为所导致的事故占比超过96%。我单位通过学、练、赛培训，充分利用标准化操作的训练达到安全操作技能的提升，有效避免了伤害。养习惯的关键点就是在“练”字上。通过反复的练习，达到标准化操作的习惯。从“我懂风险”到“我能安全”。
3.人本原则与三步法的结合
安全管理不是通过某种制度、某一规范、某种管理方法就能彻底解决问题，安全生产也不是单纯的技术问题，而是人的问题，是与企业的安全文化息息相关的人的安全素质问题。安全文化建设的主要目的，是通过科学和理性，将“安全第一”的概念渗透到人们的潜意识之中，成为生活和生产的习惯，使这种习惯融入到人们的思维和行动中，达到安全的目的。从“我要安全”到“我懂风险”再到“我能安全”，这样三步法与人本原则有效结合，促进安全生产。
三步法是基于以人为本的安全培训，减少灌输式教育培训，是安全管理工作抓手和落脚点。在培训中充分利用互联网、微信平台、QQ聊天工具分享和面对面的分享和交流。充分体现年轻化、和学习型团队，领导和成员分工明确，但是要减少阶级敏感度。团队作战形成合力，在安全上达成共同的目的提升安全技能和现场安全水平，永远把生命放在第一位。要彻底改变安全生产管理中存在的“上有政策，下有对策”的消极现象。用以人为本的理念和为人民服务的心态去推动安全工作。管理者与操作者的共同敌人是事故，逐步形成有效战斗力，消除隐患和违章才是我们共同的追求。
4.安全推进三步法的应用
通过三步法递进式安全培训可有效推进现场安全作业水平，同时提高员工的安全层级。不同层级的员工通过三步法培训都可以有所提升，包括安全认知、风险意识、安全技能。这里所讲的安全培训是广义培训，是以人为本的安全管理，包括企业安全文化、安全管理制度操作规程、员工之间的交流沟通、上下级之间的安全意愿达成和共同追求。安全管理中领导层与管理层的作为兼职培训师或者精力投入也是非常重要的。在安全文化氛围与安全培训上加以投入是有立杆见影的效果的。
安全管理的提升是安全、人事、管理、制度等全方位綜合管理的水平体现，同样需要各部门协同合作，交流配合。由企业共同创造一种和谐共享的安全学习氛围，有需求则有导向，有问题则有改进。以人为根本的培训安全推进目标定位准确，通过三步法转观念、提意识、养习惯。通过提升个体员工的风险意识和安全操作水平，协同推进班组安全管理水平，提高现场安全表现为有效控制风险、减少重大隐患。安全推进三步法在基层安全管理得到应用，确保了安全生产，杜绝了安全事故。
5.结论与认识
通过学习以人为本的管理经验，总结安全推进工作中的一些好的做法。把安全培训形成体系性的循序递进进行推广应用。在安全培训中充分体现了以人为本。从调查、统计、分析基层员工的培训需求，掌握人员意识形态以及安全水平，以三步法的等级分类、分级，再分别进行有针对性的培训，提升了现场安全水平和人员安全技能，效果明显。
参考文献
[1]周杰；安全生产培训体系的理论探索与运行改进研究[D]；浙江工业大学；2008年.
[2]樊晶光，王宇航；我国企业安全生产培训工作问题及对策[J]；中国安全生产科学技术；2005年04期.
[关键词]人本管理、培训、标准化操作、三步法
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）02-0241-01
现场安全工作不好推进，习惯性违章还是存在、逆反心理安全意识不足的情况不能杜绝。此处为企业的安全管理者提供一种安全管理的思路，以人为本抓培训。通过转变安全观念、提高风险意识、养成标准化操作的习惯，来提升现场安全水平。
1.安全管理以人为本
作为高层管理者在计划中要“以人为中心”。充分调动管理对象中各种积极因素，努力解决现实中安全监管机构不落实，人员及其经费、装备不落实的现象。充分激发和调动管理对象，激发管理对象主动关心安全、重视安全、保障安全的自觉性，实现“要我安全”到“我要安全”的根本转变；要彻底改变目前安全生产管理中存在的“上有政策，下有对策”的消极现象；要协调安全检查与生产管理中的各种关系，形成齐抓共管的综合治理格局。协同安全目标是至关重要的。
安全管理评价要重视人的因素。管理的评价过程，是吸取经验和教训，进一步优化并推动下一个管理循环的过程。安全管理的评价，要有利于提高人的素质，更有益于人的发展，实现安全管理中的良性循环，要注意克服安全管理工作中考核的形式化、笼统化、宽泛化等现象。
在管理活动中，作为安全生产管理主体的人始终处于主导地位，安全管理机构人员思想素质、道德素质、法律意识和业务素质等，直接关系到管理水平的高低和管理效果的好坏，是安全管理成败的关键，更是安全生产能否实现的重要因素。统一而有效安全管理思路，能使上下级统一思想形成合力。反之则形成阻力则难以推进安全工作。
2.基层培训三步法
基层现场的风险是最根本的风险，推进安全工作要瞄准方向、找准目标。推进基层现场的安全是最重要最紧迫的工作。基层现场安全水平提升，现场安全隐患减少，风险控制措施到位，人员安全意识高，安全工作推进才算是行之有效。那么说如何才能更好的推进安全工作呢？三步法就是以人为本，管控培训的对象是人，也就是基层员工。通过三步递进式、针对性的安全培训，可以提升现场安全管理水平。
（1）转观念针对安全意识淡薄，安全观念不正确的员工。组织参加安全警示教育，沟通交流转变现有观念。将生命与健康融入工作工作中，知道什么是高风险作业，了解保命条款保谁的命。企业以人为本不是空谈，企业与员工共同的安全追求是零事故。共同的目标使得企业与员工在安全观念上充分绑定，生命至上、安全发展。只有转变员工观念，认识到安全工作的重要性与必要性才能充分理解安全工作，接收安全培训，进入下一步安全提升。事故案例、安全经验分享用以强调生命的脆弱，事故的危害为核心的培训交流。实现“要我安全”到“我要安全”的根本转变。
（2）提意识是以基层员工的安全观念已经转正，如何提升关键工序风险意识的培训环节。通过作业许可、保命条款，充分认识关键高危环节的危险点源在哪里，风险在哪，哪里风险高、易出事。工作经验丰富的员工体现到自然本能反应，但普通员工即使安全观念有，但不知道风险在哪就容易造成事故，所以提升现场安全意识至关重要。一次安全经验分享告诉我，高速路遇堵车应尽量避开车队尾部。那天真的遇上了，我应用了此经验，最终让我感慨万千。车队尾部等停车辆被大车追尾，我侥幸避免了此次事故。安全经验分享与安全意识救了我的命。安全意识的提升不是一蹴而就的，需要能量传递，经验分享、案例分析。了解更多的风险，才能去规避和控制它。从“我要安全”到“我懂风险”。
（3）养习惯就是养成标准化操作的习惯。当我们的员工认识到安全的重要性，了解到风险在哪里。下一步就是如何控制风险，在这里最行之有效的方法就是标准化操作。事故是人造成的，多数是人为的习惯性违章造成的。员工只有养成标准化操作的习惯才能有效的规避分险。包括我们识别到，也包括我们风险意识不足所不能识别到的。有数据统计人的错误行为所导致的事故占比超过96%。我单位通过学、练、赛培训，充分利用标准化操作的训练达到安全操作技能的提升，有效避免了伤害。养习惯的关键点就是在“练”字上。通过反复的练习，达到标准化操作的习惯。从“我懂风险”到“我能安全”。
3.人本原则与三步法的结合
安全管理不是通过某种制度、某一规范、某种管理方法就能彻底解决问题，安全生产也不是单纯的技术问题，而是人的问题，是与企业的安全文化息息相关的人的安全素质问题。安全文化建设的主要目的，是通过科学和理性，将“安全第一”的概念渗透到人们的潜意识之中，成为生活和生产的习惯，使这种习惯融入到人们的思维和行动中，达到安全的目的。从“我要安全”到“我懂风险”再到“我能安全”，这样三步法与人本原则有效结合，促进安全生产。
三步法是基于以人为本的安全培训，减少灌输式教育培训，是安全管理工作抓手和落脚点。在培训中充分利用互联网、微信平台、QQ聊天工具分享和面对面的分享和交流。充分体现年轻化、和学习型团队，领导和成员分工明确，但是要减少阶级敏感度。团队作战形成合力，在安全上达成共同的目的提升安全技能和现场安全水平，永远把生命放在第一位。要彻底改变安全生产管理中存在的“上有政策，下有对策”的消极现象。用以人为本的理念和为人民服务的心态去推动安全工作。管理者与操作者的共同敌人是事故，逐步形成有效战斗力，消除隐患和违章才是我们共同的追求。
4.安全推进三步法的应用
通过三步法递进式安全培训可有效推进现场安全作业水平，同时提高员工的安全层级。不同层级的员工通过三步法培训都可以有所提升，包括安全认知、风险意识、安全技能。这里所讲的安全培训是广义培训，是以人为本的安全管理，包括企业安全文化、安全管理制度操作规程、员工之间的交流沟通、上下级之间的安全意愿达成和共同追求。安全管理中领导层与管理层的作为兼职培训师或者精力投入也是非常重要的。在安全文化氛围与安全培训上加以投入是有立杆见影的效果的。
安全管理的提升是安全、人事、管理、制度等全方位綜合管理的水平体现，同样需要各部门协同合作，交流配合。由企业共同创造一种和谐共享的安全学习氛围，有需求则有导向，有问题则有改进。以人为根本的培训安全推进目标定位准确，通过三步法转观念、提意识、养习惯。通过提升个体员工的风险意识和安全操作水平，协同推进班组安全管理水平，提高现场安全表现为有效控制风险、减少重大隐患。安全推进三步法在基层安全管理得到应用，确保了安全生产，杜绝了安全事故。
5.结论与认识
通过学习以人为本的管理经验，总结安全推进工作中的一些好的做法。把安全培训形成体系性的循序递进进行推广应用。在安全培训中充分体现了以人为本。从调查、统计、分析基层员工的培训需求，掌握人员意识形态以及安全水平，以三步法的等级分类、分级，再分别进行有针对性的培训，提升了现场安全水平和人员安全技能，效果明显。
参考文献
[1]周杰；安全生产培训体系的理论探索与运行改进研究[D]；浙江工业大学；2008年.
[2]樊晶光，王宇航；我国企业安全生产培训工作问题及对策[J]；中国安全生产科学技术；2005年04期.