以“知识链”为抓手调整文本教学内容——以《说书人》和《祝福》的教学为例

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苏教版高中语文必修教材第六版对各专题下的板块进行了一定程度的改编,重编了板块下的选文,并对选文教学的先后进行了空间上的调整。但教材以"主题链"为宗旨的编写意图却一以贯之。以必修二第一专题"珍爱生命"为例,由原先"精神支柱"和"生命之歌"改编成"向死而生"和"陨落与升华"两大板块,将"精神支柱"板块下的《我与地坛》、"生命之歌"板块下的《鸟啼》归入“向死而生”的新板块,而在“陨落与升华”板块中保留先前在“精神支柱”板块内的《最后的常春藤叶》,并新增师陀的《说书人》一文。
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