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随着教育改革的不断深入,高中数学课堂教学出现了空前的繁荣,并大有方兴未艾之势。从表面上看似走进了新课改的最佳状态,但认真的品味也折射出另人深思的问题,主要表现在没有真正的激发学生学习数学的兴题,没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此,研究高中数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要了。
浅谈提高高中数学教学有效性的途径
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,高中数学课堂教学出现了空前的繁荣,并大有方兴未艾之势。从表面上看似走进了新课改的最佳状态,但认真的品味也折射出另人深思的问题,主要表现在没有
【机 构】
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四川省米易中学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年9期
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